La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) pone a disposición de las familias y la comunidad un espacio que les permite acceder a contenido informativo, pertinente y de ayuda para acompañar la trayectoria educativa de niñas y niños. La participación de madres, padres o cuidadores en la Educación Parvularia es fundamental, por lo que como JUNJI buscamos fortalecer este trabajo colaborativo que permita potenciar los aprendizajes que niñas y niños desarrollan en entornos tan significativos como el hogar o el jardín infantil.
La Importancia de la Participación Familiar y el Desafío de la Asistencia
En los más de 120 jardines infantiles clásicos de administración directa y alternativos de la JUNJI Coquimbo, los equipos técnicos pedagógicos desarrollan a diario diversas iniciativas y acciones que buscan fortalecer la asistencia de niños y niñas, involucrando activamente la participación de las familias en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Uno de los efectos que dejó la pandemia fue la baja permanencia de niños y niñas en los establecimientos. Sin embargo, desde la implementación de la política de reactivación educativa del Mineduc y el retorno a las actividades presenciales, la asistencia ha ido en aumento (sobre el 50% en la región), aunque sigue siendo un desafío institucional disminuir las cifras de ausentismo.
“Existe un fuerte compromiso de las educadoras y técnicas por mejorar la asistencia de los niños y niñas, es así como hemos evidenciado que los equipos han implementado diversos canales de comunicación con las familias, generando una cultura de asistencia y relevando la educación inicial, como una etapa trascendental para el desarrollo humano y las trayectorias educativas futuras”, recalcó Carolina Michea Cortés, directora regional (s) de Junji.
Desde los distintos territorios, los equipos educativos relevan a la familia como el factor principal para una asistencia permanente y refuerzan su rol, llevando a cabo estrategias educativas y de acompañamiento.
Estrategias de Acompañamiento y Visitas Domiciliarias para Fortalecer la Conexión Familiar
Para abordar el desafío de la asistencia y fortalecer el vínculo con las familias, diversos jardines infantiles de JUNJI han implementado estrategias innovadoras de acompañamiento y comunicación.
Jardín Infantil "Canto del Agua" (Los Vilos)
En Los Vilos, el Jardín Infantil “Canto del Agua” establece un contacto personalizado con los padres y apoderados, generando espacios presenciales, a través de visitas domiciliarias o videollamadas. Estas acciones tienen el propósito de difundir la importancia de la educación inicial, así como de conocer los motivos cuando un párvulo no asiste, para brindar el apoyo necesario. Ema Valdivia, educadora de párvulo y encargada del jardín infantil, destacó: “Como encargada estoy conforme con el trabajo que realizamos día a día con nuestros niños, niñas y familia. En nuestro primer año de funcionamiento hemos realizado un trabajo ordenado, responsable y comprometido, entregando una educación de calidad, enlazada a nuestro proyecto educativo institucional y reglamento interno, dándolo a conocer a la comunidad en general”.
Jardín Infantil "Las Siete Estrellitas" (Ovalle)
En la provincia de Limarí, comuna de Ovalle, el Jardín Infantil “Las Siete Estrellitas” realiza cada mes de marzo una asamblea general, a la que se convoca a todos los miembros de la comunidad, para dar a conocer el proyecto educativo, la presentación del equipo y los canales de comunicación. Al respecto, la educadora de párvulos y encargada del establecimiento, Patricia Barraza, enfatizó que “desde los inicios del jardín nos hemos destacado por mantener una buena asistencia, permanencia y cumplimiento de metas, gracias a la comunicación efectiva y afectiva con las familias, generando un ambiente acogedor, de buen trato, inclusivo y respetuoso con todos y todas, lo que ha dado seguridad y confianza”.
Junto con ello, llevan a cabo un seguimiento telefónico cuando los párvulos no asisten, con el fin de estar al tanto de su estado de salud o conocer los motivos de su ausencia. En caso de no obtener respuesta, el equipo educativo realiza visitas domiciliarias para brindar el apoyo necesario.
Jardín Infantil "Tesoros de la Montaña"
En línea con estas iniciativas, María José González, educadora de párvulos y encargada del “Tesoros de la Montaña”, explica que “este plan cuenta con la participación de una funcionaria de cada nivel educativo, con el propósito de identificar las necesidades y particularidades de cada uno, para luego implementar las acciones adecuadas. Esta estrategia nos permite establecer una conexión más estrecha con las familias, quienes se han sentido más cercanas y comprometidas con el proceso educativo, ya que pueden evidenciar los avances y logros de los niños y niñas”, concluye.