Reconocimiento a la Excelencia Académica en el Colegio Leonardo Da Vinci
Una reciente muestra del buen trabajo educativo que se está realizando en la comuna de La Cruz fue confirmada hace algunos días con el otorgamiento del sello de “Excelencia Académica” por parte del Ministerio de Educación a los colegios Leonardo Da Vinci y Lo Rojas. Este reconocimiento destaca la labor de sus comunidades educativas, incluyendo directoras, profesores, profesoras y asistentes de la educación.
Según explicó el Director Municipal de Educación (Daem), Roberto Bustamante, este honor representa un reconocimiento al establecimiento educacional que, desde su oferta integral como servicio educativo, es valorado por el Ministerio de Educación en el sistema de evaluación nacional de desempeño. Bustamante precisó que la distinción se otorga dentro de grupos homogéneos, es decir, a establecimientos que comparten las mismas características de vulnerabilidad, matrícula y resultados educativos, y que están por sobre la media en su desempeño.
Desde la perspectiva de la subvención escolar, ser acreedores de la “Excelencia Académica” implica recibir una asignación de recursos económicos para todos los docentes, asistentes de la educación y grupos directivos. Este mérito desarrollado favorece a toda la comunidad educativa. Es relevante destacar que ambos colegios de la comuna recibieron el 100% de la asignación, lo cual no siempre ocurre, ya que el Ministerio de Educación puede ordenar estos recursos en distintos niveles porcentuales.
Bustamante añadió que en la evaluación de grupos homogéneos, no se comparan colegios municipales con particulares subvencionados, sino que la diferencia radica en el porcentaje de asignación, con algunos recibiendo el 100% y otros el 60%. La asignación del 100% tanto al Da Vinci como a Lo Rojas generó gran satisfacción.
La alcaldesa Filomena Navia Hevia también expresó su orgullo por el buen trabajo realizado tanto en el colegio rural del sector Lo Rojas como en el único liceo con educación media de la comuna. Celebró que en La Cruz se haya ganado la “Excelencia Académica” en dos establecimientos, lo que refleja un esfuerzo constante por la calidad educativa. Un comité evaluó los colegios y, en el caso del Leonardo Da Vinci, se pudo recuperar por dos años esta categoría que había tenido anteriormente pero que se había perdido. Este logro beneficia a quienes trabajan en los establecimientos y al prestigio de las instituciones, que buscan tener un sello propio, con aumento de matrículas y con estudiantes que acceden en gran número a la Educación Superior después de participar en el preuniversitario del colegio.
Ximena Arancibia, directora del liceo Leonardo Da Vinci, manifestó su alegría por recibir el 100% de la “Excelencia Académica”, lo que indica que el Ministerio de Educación está atento a los procesos que se llevan a cabo a nivel municipal y dentro del colegio.
El Modelo Educativo del Colegio Leonardo Da Vinci
El Colegio Leonardo Da Vinci es un Colegio Técnico Profesional que imparte las especialidades de Electrónica, Gastronomía y Programación. Su misión es entregar a todos sus estudiantes una educación de calidad integral, a través de metodologías activas y el uso de nuevas tecnologías que potencien los aprendizajes.
La institución busca desarrollar competencias técnicas, habilidades cognitivas y socioemocionales, basadas en una formación valórica que permita a los estudiantes modelar su propio proyecto de vida y participar en una sociedad sostenible. Su visión es ser reconocidos como una institución que, desde el ámbito educativo y socioemocional, genere una oportunidad efectiva de transformación personal y social para sus estudiantes, permitiéndoles superar las expectativas de su entorno y alcanzar sus proyectos de vida.
El proyecto educativo del Colegio Leonardo Da Vinci de Talagante se basa en un pensamiento humanista, que valora al ser humano en todos sus aspectos inherentes, comenzando por el respeto a la vida y a los derechos derivados de ella. El colegio busca promover en sus alumnos una visión pluralista del mundo, reconociendo la diversidad cultural, social y religiosa. La meritocracia se entiende como una forma o conducta de vida, ya que el colegio cree en las capacidades y potenciales que cada ser humano posee.
Sellos de la Institución Educativa
La institución se enorgullece de destacarse por sus valores y atributos que la diferencian. Sus sellos institucionales son:
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Cultura Valórica
El espíritu del proyecto educativo propende hacia una cultura valórica, con énfasis en la formación para la convivencia en sociedad de todos los estudiantes. Se promueve el desarrollo pleno de la persona humana, encaminándolos a dirigir sus pasos a una vida presente y futura en plenitud. Es fundamental el aporte de la familia para favorecer una alianza efectiva que propicie altas expectativas y compromiso en el quehacer escolar.
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Formación Ambiental
Se busca promover en la comunidad educativa el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan explorar, conocer y promover la sustentabilidad del medio natural y social, apreciando su riqueza y manteniendo una actitud de respeto, protección y cuidado del entorno. Esto incluye tomar conciencia de la importancia de la problemática ambiental local y global, desarrollando actitudes y acciones favorables a la conservación del entorno natural.
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Desarrollo de Habilidades Tecnológicas
El colegio fomenta la innovación y el desarrollo de habilidades del siglo XXI a través de la incorporación de herramientas digitales en el proceso educativo. Esto estimula la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la colaboración entre los estudiantes, favoreciendo su preparación para enfrentar los desafíos de un mundo digital y globalizado, promoviendo el uso responsable y ético de la tecnología.
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Vida Saludable
El proyecto promueve la vida saludable en toda la comunidad educativa, favoreciendo el desarrollo de hábitos alimenticios, hábitos de vida activa y hábitos de autocuidado que permitan el adecuado desarrollo personal y social de los estudiantes, con foco en la calidad de vida y el bienestar físico, emocional y la salud mental. El aprendizaje de la vida saludable está integrado transversalmente en el currículum a través de la práctica del deporte, actividades recreativas al aire libre, colaciones saludables, alimentación equilibrada y hábitos de higiene, previniendo conductas de riesgo en temas de afectividad, sexualidad y consumo de tabaco, alcohol y drogas.
