La situación de la infancia y adolescencia bajo tutela estatal, especialmente en el contexto del extinto Servicio Nacional de Menores (Sename) en Chile, ha sido objeto de profunda reflexión y análisis. Recientemente, el Coloquio Internacional “Testimonios de las infancias: un abordaje interdisciplinar”, organizado por el Magíster en Estudios Interdisciplinarios en Infancias de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) de la Universidad de Chile, reunió relatos conmovedores y análisis académicos que buscan reconstruir la verdad histórica sobre las vulneraciones sufridas por niñas, niños y adolescentes bajo el cuidado del Estado.
La Voz de las Víctimas: Experiencias en Residencias del Ex-Sename
El coloquio, que se realizó en el Archivo Nacional y en el Auditorio Julieta Kirkwood, destacó la importancia de los testimonios de quienes vivieron en estas instituciones. Estas voces, a menudo silenciadas, son fundamentales para comprender la magnitud del problema y para alzar a las víctimas como productoras de conocimiento.
Historias de Resiliencia y Olvido
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Cristina Palma narró su experiencia de haber estado en 10 residencias en 17 ocasiones distintas, ingresando por primera vez en 1988. Subrayó que, si bien no le faltó techo,
"nunca la escucharon" . Propone el testimonio como una verdad esencial a exponer por los archivos, enfatizando que no sirve de nada ser escuchados si no se toman acciones concretas. -
José del Carmen compartió su vivencia en las residencias de la Fundación Ciudad del Niño, donde pasó siete años. Reflexionó sobre la falta de elección al ingresar a estas instituciones y la ausencia de un pasado propio para muchos niños. Mencionó que, en su experiencia, un acontecimiento significativo fue cuando una "tía Marta" les leía un libro, incentivando la participación y el diálogo, lo que lograba
"hacer pequeños a los matones" .
Ambos testimonios resaltan cómo los archivos a menudo
“Fui violado desde los 5 años en SENAME”
Análisis Interdisciplinario: Trauma, Transmisión y Compromiso Estatal
La conferencia magistral de la invitada internacional Claudine Veuillet-Combier, titulada “Traumas infantiles y transmisión psíquica transgeneracional: testificar para evitar que se repitan”, aportó una perspectiva global al coloquio.
Traumas Infantiles y Falta de Protección
Veuillet-Combier describió la realidad francesa e internacional, señalando que la ayuda social a la infancia no siempre garantiza la correcta protección de niñas y niños, y que a menudo no se destinan todos los recursos necesarios para proteger a quienes han visto vulnerados sus derechos. Destacó una falta de compromiso político-administrativo en Francia, agravada por la delegación de funciones estatales a los departamentos, equivalentes a los municipios en Chile. La investigadora concluyó que la
Ante estas experiencias traumáticas, los niños desarrollan mecanismos de defensa como la
La Doble Vulneración
El académico Matías Marchant se refirió a las comisiones de verdad y enfatizó que
Justicia y Sociedad: Un Clamor por la Infancia
Las reflexiones y testimonios generaron un fuerte llamado a la acción y a la revisión profunda del sistema de protección a la infancia en Chile, así como de las prácticas educativas.
Desafíos en el Sistema Judicial y Educativo
Una de las participantes expresó su dolor y desilusión ante la justicia, relatando cómo la causa de abuso de su hija de 3 años fue cerrada por
En el ámbito educativo, se cuestiona el rol actual de las escuelas y la manera en que se abordan los comportamientos infantiles. Términos como
Propuestas para un Cambio Necesario
Se hace un llamado a la sociedad y a las autoridades para reconocer que
La escuela debe repensar su rol, mirando y sintiendo con los ojos de los niños de hoy, incidiendo en la construcción e innovación curricular y redefiniendo el papel de los profesores, incorporando a otros profesionales como neurólogos, psicólogos, sociólogos y antropólogos para un desarrollo integral. Se deben enfrentar los mitos, mejorar las prácticas pedagógicas y abordar el desarrollo neuronal y emocional de los protagonistas de la educación.
La Música como Llamado a la Conciencia: "Los Niños Primero"
Un ejemplo de acción es el lanzamiento del video “Los Niños Primero”, una canción creada por artistas ariqueños como Alejandro Lynch, Benjamín Aguirre, Eingell Baltra y el rapero Raishar, con el apoyo de la Gobernación de Arica, la Seremi de Justicia y el Sename. Esta iniciativa busca
Kofi A. Annan (2000) afirmó que