La concienciación y el reconocimiento de la comunidad sorda y las personas con discapacidad auditiva son pilares fundamentales para construir una sociedad inclusiva. Diversas iniciativas y conmemoraciones anuales buscan destacar la importancia de la lengua de señas, promover la integración y la salud auditiva, y visibilizar las necesidades de este colectivo.
Origen y Significado del Día Internacional de las Personas Sordas
El Día Internacional de las Personas Sordas fue instaurada en el año 1951 por la Federación Mundial de Sordos (WFD) y quedó establecido que la celebración se realizaría el último domingo de septiembre. Esta jornada busca celebrar la cultura, los logros y la identidad de la comunidad sorda a nivel global.
En Santiago, el 26 de septiembre de 2009, se vivió una gran fiesta de la inclusión en la Plaza de la Constitución, hasta donde llegaron cientos de personas con discapacidad auditiva para celebrar esta jornada.
La celebración tuvo como punto de partida la entrega simbólica a los asistentes de dos signos que caracterizan a la población sorda: Las manos, como herramientas de vida con las que hablan y se comunican, y un lazo azul, como símbolo de lucha de la comunidad sorda mundial por sus derechos.
Este último fue instaurado en el XIII Congreso Internacional de la Federación Mundial de Sordos, realizado en la ciudad de Brisbane, Australia, en julio de 1999.
Promoción de la Lengua de Señas y la Inclusión
La lengua de señas es un elemento crucial para la comunicación y la identidad cultural de las personas sordas. En este sentido, la publicación del diccionario Bilingüe Lengua de Señas Chilena - Español es producto de un convenio de colaboración entre la Unidad de Educación Especial del Ministerio de Educación y la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).
En la oportunidad, el Secretario Ejecutivo de Fonadis, Roberto Cerri López, destacó la celebración y realizó un llamado a reconocer y promover la utilización de la lengua de señas, ya que esta es parte de la identidad lingüística de las personas sordas.
Se enfatiza que "las personas con discapacidad auditiva no pueden quedar excluidas por el hecho de no poder acceder a los formatos tradicionales de información."
Los Verbos Parte I Lengua de Señas chilena
Panorama Educativo para la Discapacidad Auditiva
El sistema educativo juega un rol esencial en el apoyo a estudiantes con discapacidad auditiva. En la actualidad, más de 7.000 establecimientos educacionales, a nivel nacional, imparten apoyos especializados a más de 500.000 estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) de carácter transitorio y permanente, asociadas o no a discapacidad.
Un ejemplo de esta labor es la Escuela Especial Kreativitas de La Serena, la cual tiene por finalidad atender integralmente a niños y niñas preescolares y escolares con déficit auditivo y trastornos específicos del lenguaje.
Asimismo, busca asesorar técnicamente a familias e instituciones en el área de la discapacidad auditiva-lenguaje y establecer redes de apoyo con organismos en el ámbito clínico, técnico y formativo.
Como organismo cooperador del estado, esta escuela fundamenta sus objetivos educacionales en la integración del niño/a y jóvenes que presentan discapacidad auditiva, sin perder el vínculo con la institución especializada en el déficit y grupo de pertenencia originario.
Estadísticas de la Discapacidad Auditiva en Chile
Los datos estadísticos son fundamentales para entender la magnitud de la discapacidad auditiva y planificar políticas públicas efectivas. De acuerdo al Primer Estudio Nacional de la Discapacidad, Endisc 2004, el 1,8% de la población presenta deficiencia auditiva, lo que equivale a 292.720 personas.
De ellas, el 48,7% son hombres y el 51,3% son mujeres.
El Día Mundial de la Audición: Concienciación y Prevención
Complementariamente, el Día Mundial de la Audición se lleva a cabo el 3 de marzo de cada año, con el propósito de concienciar a las personas sobre cómo prevenir la sordera y la pérdida de la audición, y promover la salud auditiva en todo el mundo.
Cada año, la Organización Mundial de la Salud (OMS) es responsable de determinar los temas y preparar materiales promocionales basados en evidencia para esta conmemoración.
Estos materiales se comparten con gobiernos y socios de la sociedad civil de todo el mundo, así como con las oficinas regionales y nacionales de la OMS.
En los últimos años, cada vez más Estados miembros y otras organizaciones asociadas han participado en las actividades del Día Mundial de la Audición y han organizado una serie de actividades y eventos en sus respectivos países.
