Concursos que promueven la inclusión de personas con discapacidad visual

La inclusión de personas con discapacidad visual en diversos ámbitos, desde el arte hasta la educación, es un objetivo fundamental para construir una sociedad más equitativa. Diversos concursos y premios se han creado con esta finalidad, destacando el talento y las necesidades específicas de esta comunidad.

"La Receta" en el Premio Setba en Chile

En el Barrio Yungay, se expusieron las obras de artistas creadores que llegaron al Museo Taller, una visita abierta a todo el público. El primer lugar fue para Juan Valenzuela (61), de Quilpué, con su obra “La receta”. Valenzuela expresó: “Es un tema que nos acompaña de por vida, es importante, porque cada vez que nos cambian de médico o de receta nos genera desajustes”. Para Juan, este fue su primer concurso, y su pintura está inspirada en la salud mental.

La Fundación Setba Chile, en su compromiso con la inclusión, desarrolló un catálogo inclusivo para la exposición de 2023. Este catálogo fue elaborado siguiendo criterios de diseño universal y medidas de accesibilidad, ofreciendo herramientas para facilitar la visualización y comprensión del contenido. Contiene texto en lenguaje claro, un estilo de redacción simple que favorece la comprensión lectora.

Además, incluye audiodescripciones de las obras en palabras de los propios artistas, accesibles a través de códigos QR en la aplicación de Spotify. Josefa Caballería, diseñadora del catálogo inclusivo, señaló: “Fue un gran desafío consolidar en un producto editorial todas las medidas de accesibilidad necesarias”. En su edición de 2023, el Premio Setba en Chile convocó a 105 artistas entre 18 y 70 años de ocho regiones del país.

Concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y Educación Inclusiva”

Objetivo y organización

El concurso “Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y Educación Inclusiva” fue organizado por Fundación Mis Talentos y contó con el auspicio de LENOVO. Su principal objetivo fue sensibilizar a las comunidades educativas de educación regular respecto de estrategias que favorecen la inclusión de estudiantes con ceguera y baja visión en contextos de educación regular. Este certamen buscaba demostrar que la inclusión educativa de los estudiantes con ceguera y baja visión en el aula regular es posible gracias a estrategias y apoyos que favorecen su acceso a una educación de calidad.

Isabel Zúñiga, Presidenta de Fundación Mis Talentos, destacó que con esta iniciativa se pudo llegar con el mensaje de inclusión a colegios públicos, particulares subvencionados y pagados de todas las regiones del país.

Premiación y tecnología para la inclusión

El 01 de agosto de 2018, luego de dos meses de iniciado el concurso, Isabel Zúñiga, Presidenta de Fundación Mis Talentos, y Ana María Henríquez, Gerente de Marketing de LENOVO, hicieron entrega de los premios. Los ganadores fueron cinco estudiantes con ceguera y baja visión de las regiones VII, VIII y XIII, quienes recibieron un notebook Lenovo. Estos dispositivos les permitirán una óptima inclusión dentro de la sala de clases.

Asimismo, como parte de la premiación, a sus profesoras se les entregó un Laptop tablet LENOVO. Además, las docentes recibieron dos jornadas de capacitación en Tiflotecnologías, un programa que otorga los conocimientos y recursos tecnológicos necesarios para la inclusión educativa de alumnos con discapacidad visual. Estas jornadas, tituladas “Discapacidad visual y herramientas - tecnológicas y otras- para estudiantes en contextos de educación regular”, tienen como objetivo entregar los instrumentos necesarios para que los estudiantes con ceguera o baja visión puedan ser incluidos en la sala de clase regular.

Profesoras ganadoras y su visión sobre la inclusión

Las profesoras ganadoras fueron:

• Constanza Cossio, del Liceo Polivalente José Ignacio Zenteno de Maipú, R.M.
• Paulina Beltrán Jara, del Liceo Coeducacional Santa María de los Ángeles (VIII Región).
• Paulina Lara, del colegio Liceo Antonio Varas de Cauquenes (VII Región).
• Aida Espinoza, del Liceo Técnico Puente Ñuble (VIII Región).
• Rossana Viacana, del Liceo Municipal Betsabé Hormazabal de Alarcón de San Miguel (R.M).

Para estas docentes, la inclusión educativa de sus alumnos con discapacidad visual es un derecho y un valor que debe instaurarse en el sistema educativo. Paulina Beltrán del Liceo Coeducacional Santa María de los Ángeles sostuvo: “La educación inclusiva es una forma necesaria de que nuestros niños con discapacidad visual se integren al aula regular y a todos los aspectos de la comunidad escolar”. Ella también agregó: “Nos sentimos felices de haber ganado este concurso, porque esta es la primera vez que el colegio integra a una alumna con condición visual de ceguera. Lo sentimos como un reconocimiento nacional que nos llena de orgullo tanto a nosotros como a la comunidad educativa a la cual pertenecemos”.

Por su parte, Constanza Cossio, del Liceo Polivalente José Ignacio Zenteno de Maipú, señaló: “Me gustaría recordar la formación docente. Nosotros no elegimos a qué niños vamos a educar, simplemente tenemos que educar a todos los niños. Debemos incluir a todos nuestros estudiantes en la sala de clases. Es un deber que tenemos como profesores. Y desde dentro, del corazón, uno se siente mucho mejor por estar haciendo un aporte a la sociedad”.

Ana María Henríquez, gerente de marketing de Lenovo Chile, destacó la labor de la tecnología en la inclusión de personas con necesidades educativas especiales: “Con este tipo de iniciativas logramos humanizar la tecnología a través del compromiso que demuestran los profesores y docentes que apoyan a aquellos estudiantes que necesitan herramientas especiales para poder ser considerados e incluidos en las salas de clases normales”.

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