El objetivo principal de esta iniciativa de voluntariado fue proporcionar a estudiantes de 5° a 8° básico herramientas esenciales para prevenir la deserción escolar y guiarlos en la planificación de su futuro profesional una vez finalizada la etapa escolar. En comunas como Pudahuel, y en particular en algunas escuelas, es común que los jóvenes abandonen sus estudios para trabajar o por desinterés. Por ello, estas instancias se vuelven cruciales, ya que los estudiantes escuchan de primera mano la importancia de completar su formación académica.
Las empresas participantes expresaron su gratitud por la invitación y destacaron el papel fundamental del sector privado en este tipo de actividades. "Participar de esta actividad nos llena de orgullo. Nosotros estamos insertos en la comuna de Pudahuel y nos sentimos comprometidos a aportar a la comunidad", señaló un representante. Desde IBM, se subrayó la relevancia de apoyar el desarrollo educativo. "Queremos motivar a los jóvenes a que sigan estudiando y que se interesen por carreras en el área de la tecnología, lo cual ayudará a disminuir la brecha de profesionales calificados que existe en el sector IT", afirmó Piera Curotto, gerente de responsabilidad social de IBM Chile.
La jornada también incluyó momentos de esparcimiento, como baile entretenido, juegos y la entrega de premios, creando un ambiente positivo y motivador.
El Rol de las ONG y la Colaboración Empresarial
Heere Park, Director de Good Neighbors, añadió que "En nuestra ONG trabajamos para aportar al desarrollo sostenible de las comunidades vulnerables presentes en diferentes puntos del país. Por esto, es importante para nosotros el establecimiento de redes con empresas manufactureras y de servicios, ya que mediante los lazos que se pueden generar con ellas, hemos podido desarrollar y ejecutar diferentes iniciativas en beneficio de las personas, como lo fue en esta instancia de voluntariado corporativo en la que recibimos y agradecemos la colaboración de Henkel e IBM. Todo bajo el marco de nuestra política de responsabilidad social corporativa."
Oportunidades para el Ingreso a la Educación Superior
Hela Reyes, estudiante de tercer año medio de la especialidad de Hotelería del Complejo Educacional Ignao de Lago Ranco, forma parte de un programa que le brinda grandes oportunidades para ingresar a la universidad. "El PACE nos entrega grandes oportunidades para ingresar a la universidad sin depender del puntaje PSU y los ingresos económicos que tengamos, porque para aquellas personas que somos de escasos recursos a veces en más difícil llegar a la educación superior", comentó. Benjamín Mardones, estudiante de 3ro medio del Complejo Educacional Tierra de Esperanza de Panguipulli, de 16 años y con un promedio de 6.0, sueña con estudiar medicina y siente que este programa podría hacerlo realidad.
La apoderada Bernarda Ancarías, destacó la iniciativa: "Me parece una iniciativa excelente porque entrega una oportunidad concreta a los estudiantes que son de menores recursos que si tiene buenas notas, pero que a veces no logran ingresar a las universidades en las que pueden optar becas, porque deben competir con niños de todo el país."
Compromiso con el Futuro y la Igualdad de Oportunidades
La autoridad de Educación en Los Ríos, invitó a los alumnos a comprometerse con sus estudios y su futuro para avanzar en la vida, y a sus familias a creer en la posibilidad de romper esquemas y crecer en igualdad de condiciones en Chile.
La Pobreza, el Trabajo Social y la Experiencia Humana
Durante la actividad, se abordó el concepto de pobreza, el sentido del trabajo social y se compartió una experiencia conmovedora sobre "Tragedia", un hombre en situación de calle. Esta anécdota sirvió para ejemplificar el valor de la comunicación, la escucha activa y el sentido que el padre Alberto Hurtado otorgaba al trabajo con los más necesitados.
"Creemos que ustedes son un aporte para el país con el sentido social o de misericordia. Que puede de alguna manera poner los mismos datos, pero con otro orden, porque en matemática dura el orden de los factores no altera el producto, pero fuera de las matemáticas duras, el orden de los factores es todo el producto", se mencionó, invitando a reflexionar sobre la evaluación de criterios personales y la disposición a "arrodillarse" ante las necesidades del prójimo.
Se enfatizó que la pobreza es un término relativo y se planteó el desafío de priorizar al que más sufre en un entorno competitivo. "Lo que hay que recalcar es que no se trata de obras de misericordia puntuales, sino de la estructura fundamental de la relación frente a las víctimas de este mundo. Esta estructura consiste en que el sufrimiento ajeno se interioriza en uno y ese sufrimiento interiorizado mueve una reacción sin más motivos para ellos que el mero hecho de venir en el camino."
El sentido social se presentó como un motor de innovación y humanidad, impulsando la búsqueda de la dignidad humana y abordando transformaciones estructurales en temas como la salud pública. Se cuestionó la visión de la medicina como un mero análisis celular, destacando la importancia de la empatía y la comprensión del sufrimiento humano en su totalidad.
Se dejó una pregunta abierta sobre si la práctica profesional se vería enriquecida al incorporar un "misterio" o "don" que impulse a dar gratuitamente lo recibido, evitando convertirse en una "máquina de moler carne". Se descartó el sentido social como autocomplacencia moral, definiendo la santidad en la prioridad hacia el que más sufre, un pilar que, si bien se apoya en la figura de Jesús, no es exclusivo de la fe cristiana.
El sentido social se planteó como una escuela de humanidad que promueve la igualdad y la dignidad como una vulnerabilidad compartida, no como una ostentación de talentos. Se urgió la necesidad de una justicia restaurativa, donde el que más merece es el que más necesita.
Resiliencia y Superación: Ejemplos Inspiradores
La resiliencia se destacó como protagonista de la charla. Juan Foa, ejemplo de lucha y motivación, a pesar de una lesión medular que le impidió el movimiento, trabaja como gestor financiero y es capitán de equipos de quad rugby. Yolanda Domínguez, experta en comunicación y género, abordó cómo la publicidad y la sociedad imponen estándares de perfección irreales.
Angélica Dass, a través de su proyecto fotográfico, busca demostrar la belleza de todos los tonos de piel humana, desafiando las percepciones sobre raza e identidad étnica.
El Impacto de las Calificaciones Escolares y la Toma de Decisiones
Se planteó la pregunta sobre el efecto de las calificaciones escolares en las decisiones futuras de los estudiantes, cuestionando si los resultados académicos influyen en las aspiraciones profesionales. La socióloga Liliana Llamas expuso sobre la importancia de la elección, animando a los jóvenes a descubrir su potencial, identificar profesiones afines a sus intereses y metas, y a no limitarse a una sola opción.
Estrategias para Mantener la Motivación y Alcanzar Objetivos
La charla ofreció herramientas prácticas para mantener la motivación y seguir avanzando hacia la consecución de objetivos. Se enfatizó la importancia de:
- Fijar un objetivo claro y específico: Definir qué se quiere lograr con precisión.
- Ser realista: Establecer expectativas alcanzables dentro de plazos razonables.
- Escribirlo: Plasmar el objetivo por escrito para reforzar el compromiso.
- Fragmentarlo en objetivos parciales: Dividir la meta principal en pasos más pequeños y manejables.
- Establecer tareas diarias: Definir acciones concretas para avanzar progresivamente.
- Comprobar los progresos: Registrar y celebrar los logros parciales para mantener la confianza y la motivación.
- Recompensarse: Celebrar la consecución de objetivos parciales o la meta final.
- Comprometerse de nuevo tras un tropiezo: Perdonarse y reorientar el plan de acción ante las dificultades.
- Tomar los traspiés como lecciones: Ver los errores como oportunidades de aprendizaje.
- Mantener una actitud positiva: Visualizar el éxito y utilizar el pensamiento positivo y el lenguaje interno favorable.
- Buscar un compañero de apoyo: Encontrar personas que compartan objetivos similares y ofrezcan apoyo mutuo.
Se subrayó que asumir la responsabilidad de nuestras vidas, ya sea para cambiar un comportamiento o aprender algo nuevo, es posible, aunque no siempre fácil. La motivación se nutre de la planificación, la perseverancia y el recuerdo de las razones iniciales para fijarse un objetivo.
Desarrollo Personal y Habilidades para la Vida
Se abordó la importancia de la **autoestima** como compañera de viaje y la evolución del concepto de inteligencia, reconociendo que, además del Cociente Intelectual, las **Habilidades Emocionales** son cruciales para el éxito en la vida. La familia se destacó como el primer entorno de aprendizaje, fundamental para la educación en Inteligencia Emocional.
La **comunicación** se presentó como una base para el entendimiento, fundamentada en el respeto, y la necesidad de adaptar normas y rutinas a las edades y necesidades de los niños.
Toma de Decisiones y Relaciones Interpersonales
Se reconoció que la vida diaria implica una constante toma de decisiones, a menudo sin garantía de acierto. En las relaciones familiares, se resaltó el interés por la independencia del adolescente, lo que puede generar un distanciamiento afectivo, y la creciente importancia del grupo de iguales como centro de la vida social.
Asertividad y Disciplina Positiva
La **asertividad** se definió como la habilidad de expresar deseos de manera amable, franca y directa, sin atentar contra los demás. Se aclaró que ser asertivo no implica tener siempre la razón, sino expresar opiniones y puntos de vista.
Se abogó por un nuevo modelo educativo a largo plazo, la **Disciplina Positiva**, que reemplaza herramientas antiguas como el castigo, la amenaza o la humillación, por un enfoque basado en el respeto, el cariño y la firmeza, alentando y empoderando a niños, niñas y adultos.
Abordando Desafíos Críticos en la Juventud
Prevención del Suicidio
Se señaló con preocupación el aumento de las conductas suicidas en niños y jóvenes, convirtiéndose en una de las principales causas de muerte en adolescentes. Se enfatizó la necesidad de capacitar a padres, madres y personal docente en estrategias para afrontar el riesgo de actos autolíticos y desarrollar herramientas para el trato con jóvenes vulnerables.
Prevención del Consumo de Drogas
Resulta imprescindible para padres y educadores conocer las drogas ilegales (y algunas legales) de manera precisa y científica para no depender de información sensacionalista o mitos.
Educación Afectivo-Sexual y Nuevas Tecnologías
Se ofrecieron pautas para que los padres sepan cómo actuar ante el desarrollo sexual de sus hijos, abordando la "nueva" sexualidad en las tecnologías y los riesgos asociados a las nuevas formas de comunicación.
Alimentación Saludable y Redes Sociales
Se promovió la creación de menús saludables, fáciles y rápidos, y la introducción de alimentos saludables, incluso ante aversiones. Se reconoció la creciente presencia de las redes sociales en la vida de los jóvenes y la importancia de crear un entorno virtual saludable y seguro de forma conjunta entre escuela y familias. Se destacó que dificultades como el acoso, a menudo, se manifiestan en el ámbito virtual, y se abogó por la formación y el conocimiento sobre la prohibición.
Hábitos de Estudio y Éxito Escolar
Se explicó cómo los niños aprenden a leer y escribir, y se incidió en el reconocimiento de las dificultades que pueden surgir. Se subrayó que el éxito escolar no depende solo de las horas de estudio, sino de la adquisición de hábitos de estudio en casa, con el apoyo de los padres.
Coeducación y Violencia de Género
Se definió la coeducación como un modo de educar a niños y niñas conjuntamente, recibiendo los mismos estímulos y valoraciones, abordando temas cruciales como la violencia de género y la igualdad de oportunidades.
Acompañamiento a Jóvenes en Situación Vulnerable
Se reflexionó sobre la mirada hacia los jóvenes, especialmente aquellos en situación vulnerable. La adolescencia, una etapa de múltiples cambios, se presenta de manera más compleja para quienes enfrentan situaciones personales difíciles y conflictivas. La necesidad de huida, confrontación y búsqueda de un adulto referente se acentúa por la carencia de figuras claras.
Los adultos que acompañan a los adolescentes deben ser cercanos, disponibles, positivos, con actitud abierta y accesible, convirtiéndose en un referente para ellos. Se enfatizó que los jóvenes se oponen a los adultos para reafirmarse y demostrar su independencia.
Resiliencia para afrontar la vida cotidiana. Walter Riso, doctor en Psicología y escritor
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