La integración y el apoyo a los estudiantes vulnerables y prioritarios en el sistema educativo chileno, especialmente en los colegios municipales, es un pilar fundamental para garantizar la equidad y el acceso a una educación de calidad. Diversas normativas y beneficios están diseñados para estos alumnos, así como para los profesionales de la educación que trabajan en establecimientos con alta concentración de ellos.
Postulación y Criterios de Prioridad para Estudiantes
Cuando un estudiante postula a un establecimiento, puede indicar si tiene algún criterio de prioridad en los establecimientos a los que desea postular. Sin embargo, pueden surgir inconvenientes en la tramitación de estos criterios.
- El vínculo con el hermano/a puede no estar registrado en el sistema, o el hermano/a no ha sido registrado/a como matriculado/a en el establecimiento. En estos casos, el criterio no se puede tramitar durante el periodo de postulación.
- El vínculo con el padre o madre trabajador/a también puede no estar registrado en el sistema, o el padre o madre no ha sido informado como trabajador/a en el establecimiento.
La Ley SEP y la Exención de Cobros para Alumnos Prioritarios
El artículo 6° de la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) establece un marco de apoyo económico directo para los alumnos prioritarios en escuelas o liceos incorporados a esta ley. Esta disposición es crucial para garantizar que la situación socioeconómica no sea una barrera para la educación.
Según la Ley SEP, a los alumnos prioritarios se les debe eximir de cualquier cobro de financiamiento compartido. Asimismo, no podrán ser objeto de cobro obligatorio alguno que condicione la postulación, ingreso o permanencia del alumno en el establecimiento si está en SEP. Esto significa que:
- Los alumnos prioritarios que están en escuelas o liceos incorporados a SEP no pagan matrícula ni mensualidad.
- No se les puede exigir el pago de una cuota de incorporación o cualquier otro cobro obligatorio, ni en el proceso de admisión.
- Si se ha realizado algún cobro indebido a alumnos prioritarios, este se debe devolver.
Es un requisito que las madres, padres y/o apoderados de los alumnos prioritarios deberán conocer y aceptar por escrito el proyecto educativo institucional y el reglamento interno del establecimiento.
Carga Horaria Docente y Asignaciones en Establecimientos con Alta Concentración de Alumnos Prioritarios
La Dirección del Trabajo, en relación con el Estatuto Docente del sector municipal, ha emitido ordinarios que aclaran aspectos sobre la remuneración de los profesionales de la educación en contextos con un alto porcentaje de alumnos prioritarios.
El artículo 50 del Estatuto Docente establece la "Asignación de Reconocimiento por Docencia en Establecimientos de Alta Concentración de Alumnos Prioritarios". Esta asignación es imponible y tributable, no sirve de base de cálculo de ninguna otra remuneración.
- Será igual al 20% de la asignación de tramo a que tenga derecho el docente.
- Incluirá un monto fijo máximo de $43.726.- para un contrato de 44 horas cronológicas semanales.
- Este monto fijo se aplicará en proporción a las horas establecidas en las respectivas designaciones o contratos para aquellos profesionales de la educación que tengan una designación o contrato inferior a 44 horas cronológicas semanales.
En aquellos establecimientos educacionales con una concentración de alumnos prioritarios igual o superior al 80%, los profesionales de la educación que se encuentren en los tramos profesional avanzado, experto I y experto II, recibirán por concepto de esta asignación un monto fijo mensual adicional de $60.000.- para un contrato de 44 horas cronológicas semanales. De manera similar, para aquellos profesionales con contratos inferiores a 44 horas cronológicas semanales, este monto se pagará proporcionalmente a las horas establecidas en sus designaciones o contratos.
ORDINARIO 302 DEL CPEIP QUE QUITA LA ASIGNACIÓN DE ALUMNOS PRIORITARIOS ES ILEGAL SEGÚN CONTRALORÍA
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