En los últimos años se ha producido un cambio en el paradigma que reconoce el derecho de las personas con discapacidad intelectual a tener relaciones íntimas, pero estas siguen enfrentándose a la negación de su “ciudadanía íntima”. La sexualidad es una parte fundamental de la experiencia humana y, por ello, todas las personas, tengan o no discapacidad, la buscan y la desean. A pesar de esto, se ha valorado históricamente la discapacidad y la sexualidad como un doble tabú clínico, marcado por mitos, estereotipos y falsas creencias sin base científica.
El bienestar y la sexualidad como conceptos integrales
El bienestar es un concepto intangible que varía dependiendo de la percepción de cada persona. Puede describirse como la manera en la que se siente alguien mental, física, social y medioambientalmente. Las investigaciones indican que las personas con discapacidad intelectual dan importancia a establecer relaciones íntimas y subrayan su papel en la consecución de una “vida buena”, la cual se clasifica en cuatro categorías: las relaciones, la participación en la comunidad, la independencia y los planes de futuro.
La sexualidad abarca cuestiones como las identidades y roles de género, la orientación sexual, el erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Es un aspecto que perdura durante toda la vida de la persona e influye directamente en su calidad de vida. Sin embargo, a menudo las investigaciones presentan un enfoque ciego al género, ignorando los patrones de desventajas sociales que marcan las experiencias de este colectivo.
Principales barreras psicosociales
Las personas con discapacidad intelectual ven sus derechos en materia de sexualidad vulnerados frecuentemente. Los estudios señalan que se enfrentan a múltiples barreras que dificultan el goce de una vida afectivo-sexual deseada:
- Desconocimiento institucional: Falta de interés de los representantes políticos en escuchar sus demandas y carencia de leyes que protejan sus derechos sexuales.
- Control en servicios de apoyo: Las normas internas de los centros suelen limitar la privacidad, imponiendo horarios estrictos para estar en pareja o prohibiendo visitas.
- Sobreprotección familiar: El ámbito familiar es percibido como un condicionante que, a menudo, bloquea el acceso a información sexual, bajo la premisa de evitar riesgos o embarazos.
- Falta de información: Existe una carencia crónica de formación adecuada sobre anticoncepción, salud ginecológica y relaciones consensuadas.
La perspectiva de los propios protagonistas
Es común que se investigue el tema desde la perspectiva de familiares o profesionales, sin tener en cuenta las voces de las personas con discapacidad intelectual. La investigación inclusiva, desarrollada por el Grupo de Investigación en Diversidad de la Universidad de Girona, permite que estas personas participen como asesoras y co-investigadoras. Los participantes en estos grupos de discusión han señalado que la falta de confianza en los profesionales y la ausencia de amigos fuera de sus entornos cerrados dificultan su desarrollo personal.
Riesgos asociados a la falta de educación sexual
Las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo enfrentan una mayor vulnerabilidad al abuso sexual, con una incidencia de hasta tres veces mayor que sus iguales sin discapacidad. Esta vulnerabilidad se debe, en gran medida, a la falta de discernimiento sobre comportamientos apropiados e inapropiados, derivada de una educación sexual insuficiente. Existe la errónea creencia de que no tienen deseo, cuando en realidad enfrentan los mismos cambios hormonales que cualquier otra persona.
Es esencial trabajar para disminuir los prejuicios y estigmas que rodean a la discapacidad. La educación sexual debe ser imprescindible para evitar riesgos, promover el respeto a los espacios interpersonales y garantizar que las personas puedan tomar decisiones conscientes sobre sus cuerpos.
Educación Sexual - Cortometraje
Hacia una nueva mirada: Ciudadanía y derechos
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad reconoce el derecho a la vida sexual, a la intimidad y a formar una familia. Para garantizar el ejercicio de una sexualidad libre y sin discriminación, es necesario un trabajo conjunto entre psicólogos, sexólogos, familias, cuidadores y la sociedad en general. La clave reside en evitar la infantilización y entender que, más allá de la discapacidad, existe una persona con deseos, necesidades y derecho a una vida plena y autodeterminada.
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