El Contexto del Envejecimiento Poblacional y la Necesidad de Especialistas
El aumento sostenido en la esperanza de vida ha transformado la estructura demográfica global, haciendo cada vez más frecuente la convivencia con una gran cantidad de personas mayores de 60 años, e incluso un número significativo que supera los 100 años. Este fenómeno de envejecimiento poblacional es una realidad mundial y Chile no es la excepción, donde la proporción de personas de 60 años y más se incrementa de manera acelerada. Según Casen (2017), el país ha pasado de un 13% de adultos mayores en 2010 a un 17.6%, con una esperanza de vida promedio de 79 años.
Esta situación genera nuevos desafíos sociales y sanitarios que deben ser atendidos y previstos en su evolución. En la actualidad, el énfasis de la Gerontología y Geriatría, cuya mirada está centrada en la funcionalidad de las personas mayores, busca componer un sistema asistencial integral. Este sistema debe contar con equipos competentes, multidisciplinarios y coordinados para la atención de este grupo etario, favoreciendo así el mantenimiento del mejor estatus de calidad de vida. Los equipos sociales y de salud dentro de la atención primaria, así como de los centros de día y larga estadía para adultos mayores, conocen esta realidad y requieren herramientas prácticas para la evaluación e intervención especializada.
Programas de Magíster en Gerontología y Rehabilitación Neuropsicológica
Ante este escenario, la formación de profesionales con las competencias necesarias para abordar la complejidad del envejecimiento se vuelve crucial. Diversas instituciones ofrecen programas de postgrado diseñados para preparar a especialistas en el cuidado y la mejora de la calidad de vida de los adultos mayores.
Magíster en Gerontología Clínica Interdisciplinar de la Universidad Santo Tomás (UST)
El Magíster en Gerontología Clínica Interdisciplinar de la Universidad Santo Tomás (UST) está concebido como una visión especializada en la adecuada atención de los adultos mayores. Este programa busca formar profesionales de la salud y de otras profesiones con las competencias y destrezas necesarias para enfrentar las exigencias y desafíos del actual sistema de salud chileno, donde la variable salud es fundamental para la calidad de vida, siendo la capacidad funcional el principal indicador.
Perfil del Egresado y Enfoque Interdisciplinario
El egresado de este Magíster es un graduado capacitado para examinar el fenómeno del envejecimiento poblacional desde una mirada biopsicosocial, tanto a nivel nacional como internacional. El programa proporciona un espacio inclusivo de aprendizaje, donde interactúan de forma sinérgica profesionales del ámbito sanitario y social, permitiendo una formación y un ejercicio interdisciplinario permanente, acorde a los requerimientos propios de la gerontología.
Los egresados adquieren las competencias necesarias para contribuir a elevar la calidad de vida del adulto mayor y de su entorno, en su condición de autovalente, frágil o dependiente. Esto incluye tanto la investigación como la aplicación de resultados de investigaciones o políticas públicas en relación con el adulto mayor.
Dirigido a
El programa de Magíster en Gerontología Clínica Interdisciplinar está dirigido a profesionales de las siguientes carreras: Medicina, Enfermería, Kinesiología, Nutrición, Terapia Ocupacional, Fonoaudiología, Psicología y Trabajo Social. Incluye tanto a chilenos como a extranjeros que se desempeñan o desean desempeñarse en el sector sanitario o social asociado a la atención clínica de personas mayores.
Características Distintivas y Doble Grado Internacional
Uno de los aspectos que hace único a este Magíster es su convenio de doble grado con el Máster en Cuidados de Salud para la Promoción de la Autonomía en las Personas y la Atención a los Procesos de Fin de Vida, dictado por la Universidad de Granada, España. Esta colaboración internacional enriquece la perspectiva y el alcance de la formación.
La kinesióloga Adriana Zambrano, egresada de este Magíster, destaca que la pasantía del doble grado le "permitió mirar desde otro punto de vista lo que sucede en la educación de mi área disciplinar, además de apreciar el trabajo que estamos realizando a nivel individual, ya que es de gran calidad". Por su parte, el también kinesiólogo Gabriel Carrasco complementó que el Magíster "fue sumamente importante para conocer nuevas realidades en salud y sistemas sociosanitarios".
Líneas de Investigación y Áreas de Desarrollo
El programa abarca diversas áreas de estudio relevantes para la gerontología y el adulto mayor, incluyendo:
- Factores nutricionales y genéticos asociados al envejecimiento saludable.
- Estudios poblacionales longitudinales.
- Métodos estadísticos para la validación de cuestionarios y la investigación en envejecimiento y vejez de la población.
- Políticas Públicas en Salud y Políticas Sociales para el Adulto Mayor en Chile.
- Fundamentos Bio-Psico-Sociales del Envejecimiento y Cambios fisiológicos.
- Teorías del envejecimiento, envejecimiento activo, calidad de vida y espiritualidad en el adulto mayor.
- Participación y educación para usuarios adultos mayores y sus familias.
Cuerpo Docente Asociado a Gerontología Clínica Interdisciplinar UST
El programa cuenta con un equipo docente altamente calificado, con experiencia clínica y académica. Algunos de los especialistas incluyen:
- Cecilia Albala, Licenciada en Salud Pública.
- Bárbara Ángel, Doctora en Nutrición y Alimentos.
- Daniel Bunout, Especialista en Medicina Interna.
- Paulina Correa, Doctora en Ciencias Sociales (Comunicación Aplicada).
- Mario Ociel-Moya, Doctor en Antropología.
- Patricio Peirano, Doctor en Ciencias Neurofisiología y Medicina del Sueño.
- Felipe Salech, Doctor en Ciencias Médicas.
- Moisés Sandoval, Doctor (PhD) en Demografía.
- Rodrigo Troncoso, Doctor en Bioquímica.
- Gerardo Fasce, Especialista en Geriatría.
- Roberto Bravo, Doctor en Bioquímica.
- Patricio Fuentes, Especialista en Neurología.
- Soledad Herrera, Socióloga, PhD en Sociología, Magíster en Gerontología Social.
- Sara Caro, Trabajadora Social, Magíster en Trabajo Social.
- Macarena Rojas, Trabajadora Social, Diplomada en Administración para la Gestión Gerontológica y Políticas Públicas.
- Dominique Jana, Psicóloga Comunitaria, Magíster en Gerontology (research).
- Mariela Araya, Terapeuta Ocupacional.
- Tabita Campos, Psicóloga, Diplomada en Demencias y Neuropsicología.
- María Arenas, Psicóloga, Máster en Gerontología Social, Diplomada en Prevención y Abordaje del Maltrato hacia Personas Mayores, Derechos Humanos, Vejez y Políticas Públicas, y Evaluación Neuropsicológica.
Magíster en Rehabilitación Neuropsicológica de Adultos y Personas Mayores
Otro programa relevante es el Magíster en Rehabilitación Neuropsicológica de Adultos y Personas Mayores, una experiencia educativa de vanguardia. Este programa se sitúa como un programa interdisciplinar 100% online, facilitando la participación de estudiantes de diversas regiones de Chile y de otros países de habla hispana.
Enfoque Teórico y Competencias
El marco teórico mediante el cual se entiende la relación del cerebro y la conducta está fuertemente influenciado por el modelo de cognición 4E, que propone que la cognición emerge de la interacción entre organismo y ambiente. Este modelo ofrece numerosas ventajas para comprender los mecanismos que generan alteraciones de la funcionalidad, así como las intervenciones que promueven su recuperación.
En este programa, los estudiantes desarrollan competencias genéricas y transversales para el análisis de información neuropsicológica a través de un enfoque de razonamiento clínico y terapéutico. El objetivo es proporcionar herramientas prácticas para la evaluación neuropsicológica e intervención en personas mayores, potenciando o rehabilitando sus habilidades cognitivas mediante el uso de TICs.
Metodología de Aprendizaje Innovadora
Una de las características distintivas de este programa es la oportunidad de aprender a través del análisis de casos reales en video. Una videoteca de entrevistas, evaluaciones de áreas específicas y procesos de rehabilitación, almacenada durante los últimos 5 años con consentimiento de los pacientes, facilita un enfoque de aprendizaje basado en problemas. Esto permite a los estudiantes no solo obtener conocimientos teóricos sólidos, sino también desarrollar la capacidad de aplicar sus conocimientos en situaciones prácticas y del mundo real.
Desde el segundo semestre, los estudiantes participan en supervisiones grupales de caso. El proyecto de título, que utiliza un formato de e-portafolio, busca la puesta en práctica de conocimientos teóricos y habilidades clínicas en casos de los propios estudiantes.
Convalidación de Asignaturas
Las y los estudiantes que hayan cursado el Diplomado en Neurociencia Humana y Neuropsicología, el Diplomado en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto, la Estadía en Neuropsicología Clínica o la Estadía de Terapeutas Ocupacionales podrán convalidar algunas asignaturas.
Requisitos de Postulación y Opciones de Financiamiento
Estudiar un Magíster en la Universidad Santo Tomás (UST) y programas similares ofrece acceso a una formación académica de excelencia, con programas diseñados para responder a las necesidades del mundo laboral actual. Los postgrados UST, con presencia nacional y modalidades flexibles (presencial, online e híbrida), así como un equipo docente altamente calificado, ofrecen herramientas concretas para el desarrollo profesional, académico y personal.
Requisitos Generales de Ingreso
Para la mayoría de los programas de magíster en el área, los requisitos generales incluyen:
- Poseer un título profesional o de licenciatura universitaria previa.
- Presentar antecedentes académicos.
- Superar una entrevista personal.
En el caso de estudiantes extranjeros, el título previo debe estar legalizado en la Universidad de origen, en el Ministerio de Educación y el Ministerio de Relaciones Exteriores de su país. Los postulantes extranjeros también deben presentar una copia de su Título Profesional y/o Certificado de Licenciatura Universitaria legalizada conforme a los convenios internacionales suscritos por Chile (apostillado de La Haya o Convenio Andrés Bello, según corresponda), y fotocopia legalizada de su estancia legal en el país.
Una vez aceptado en el programa, el estudiante tendrá un plazo de 10 días corridos para formalizar su matrícula.
Opciones de Financiamiento
Existen diversas opciones para apoyar la realización de un postgrado en el área del adulto mayor:
- Rebajas de Arancel: Algunos programas otorgan rebajas de arancel solo a estudiantes nacionales y a extranjeros con visa de residencia definitiva.
- Descuentos Institucionales: Instituciones como el INTA pueden ofrecer diversos descuentos aplicables al pago de arancel (que no consideran matrícula).
- Programas de Cooperación Internacional: La Agencia de Cooperación Internacional para el Desarrollo de Chile (AGCID) ofrece, a través de su Unidad de Formación de Capital Humano, diferentes programas de financiamiento. Estos están dirigidos a ciudadanos de América Latina, el Caribe y algunos países de África del Sur, para que realicen en Chile formación de postgrado o cursos de capacitación de alto nivel.
