La Región del Biobío ha demostrado ser un actor clave en la expansión del Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE). En 2018, la región se posicionó como la segunda con más establecimientos incorporados, después de la Metropolitana, sumando 1.047 estudiantes beneficiados que reciben acompañamiento desde tercero medio.
Expansión y Reconocimiento del Programa PACE en el Biobío
La incorporación de nuevos liceos al programa es vista como una oportunidad trascendental para los estudiantes de la región. El Alcalde de Cañete, Jorge Radonich, expresó su satisfacción por la inclusión de un liceo de su comuna al PACE. “Estamos gratamente sorprendidos, porque el Liceo B-56 es un establecimiento que tiene un sello especial y este acompañamiento le permitirá que más alumnos obtengan mejores puntajes. Con esta incorporación, tendremos la oportunidad de lucirnos con los resultados”, afirmó Radonich.
En la Región del Biobío, cinco instituciones de educación superior son las encargadas de ejecutar el Programa PACE. Grecia Avilés, Jefa de Pregrado sede Concepción y Coordinadora Ejecutiva PACE-UBB, destacó el crecimiento en el número de liceos adscritos. “Representa todo un reconocimiento, un voto de confianza el aumento de los establecimientos bajo nuestro acompañamiento. Hemos demostrado hacer bien las cosas y además es reconfortante saber que siempre hay más establecimientos educacionales que están interesados en integrarse a esta iniciativa, porque es exitosa”, señaló Avilés. Para la Universidad del Bío-Bío (UBB), trabajar con más liceos significa abrir mayores posibilidades para los jóvenes.
Rol de las Instituciones de Educación Superior y Acompañamiento Integral
Las universidades cumplen un rol fundamental en la implementación del PACE. José Sánchez, Director de Docencia y Representante Institucional PACE de la Universidad de Concepción (UdeC), explicó la implicación de su institución. “La universidad siempre ha estado disponible para apoyar las políticas públicas. En particular, nos interesa mucho apoyar políticas que fomenten la equidad en el sistema educativo”, indicó Sánchez.
El acompañamiento que ofrece el programa es integral. Las jornadas de trabajo, por ejemplo, han permitido al equipo de Monitoreo y Evaluación PACE evidenciar el seguimiento realizado a través de Power Bi. Esta herramienta permite visualizar la trayectoria y el perfil de estudiantes de educación media en áreas como Exploración Vocacional y Reforzamiento de Habilidades, estas últimas alineadas con competencias genéricas UBB como la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.
El Coordinador General PACE UBB, Javier Toledo Márquez, enfatizó la importancia de los liceos en este ecosistema. “Los liceos son pilares fundamentales, ya que ahí se construyen expectativas de vida”, aseveró.
Entre los temas abordados en las mesas de trabajo, se discutió el uso de celulares en los establecimientos y cómo se aplicará la nueva normativa en cada uno de ellos, dada su directa relación con algunas actividades que realiza el programa.
Objetivos del Programa PACE y el Proceso de Admisión
El Programa PACE tiene dos objetivos principales:
- Asegurar la preparación de estudiantes provenientes de la educación escolar pública que cursan III y IV medio en alguno de los establecimientos educacionales PACE.
- Asegurar el acceso y el acompañamiento académico y psicoeducativo de los estudiantes PACE que resulten habilitados y se matriculen en alguna de las instituciones de educación superior PACE en convenio.
Las condiciones de Prehabilitación y Habilitación serán válidas para los procesos de admisión 2026 y 2027. Es importante destacar que el cupo PACE podrá ser utilizado por una única vez, ya sea para el proceso de admisión 2026 o 2027. Además, si un estudiante obtuvo la condición de Habilitación durante el proceso de admisión 2025 y no utilizó su cupo PACE, podrá hacerlo en el proceso de admisión 2026.