La discapacidad intelectual se entiende como una condición en la que las personas que la padecen tienen severas limitaciones y deficiencias en el funcionamiento intelectual. Estas limitaciones se manifiestan en problemas en el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas o el aprendizaje.
Además de ello, estas personas presentan deficiencias en la adaptación al medio, necesitando de ayudas en una o más dimensiones del funcionamiento humano para que su vida cotidiana no se vea limitada en su autonomía personal y participación social.
Comprensión de los Niveles de Discapacidad Intelectual
La discapacidad intelectual se clasifica tradicionalmente en niveles, cada uno asociado a un rango de Coeficiente Intelectual (CI) y a características específicas en las áreas conceptual, social y práctica:
Discapacidad Intelectual Leve
- Se distingue con un CI entre 50 y 70 puntos.
- Área conceptual: Necesitan asistencia para las actividades académicas diarias y básicas.
- Área social: Presentan un lenguaje oral menos complejo que sus iguales. Al ser la herramienta clave para la comunicación, pueden sufrir más dificultades para la interpretación del lenguaje.
Discapacidad Intelectual Moderada
- Se marca con un CI entre 35 y 50 puntos.
- Área conceptual: La limitación es bastante mayor. Aspectos como la comprensión del lenguaje, de los números, del tiempo o del uso del dinero generan muchas dificultades.
- Área social: Su lenguaje oral es muy limitado, tanto en vocabulario como en gramática. Así, su discurso suele constar de palabras sueltas o frases simples.
Discapacidad Intelectual Grave
- Corresponde a un CI entre 20 y 35 puntos.
- Área conceptual: Suelen presentar problemas motores que impiden el uso funcional de los objetos, aunque pueden aprender a utilizar algunos muy básicos.
- Área práctica: Son dependientes en todos los aspectos.
- Área social: Existen grandes dificultades de comprensión, tanto en la comunicación verbal como en la gestual.
Apoyo Educativo para la Discapacidad Intelectual en Quilpué
La comuna de Quilpué, Región de Valparaíso, cuenta con diversas instituciones educativas, mayoritariamente de dependencia particular subvencionada y algunas municipales, que ofrecen apoyo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), incluyendo la discapacidad intelectual. Estos colegios se ubican en el área urbana de la comuna.
Instituciones Educativas que Ofrecen Apoyo a la Discapacidad Intelectual
A continuación, se presenta un listado de colegios en Quilpué que apoyan la Discapacidad Intelectual, junto con otras NEE que atienden:
| Nombre del Establecimiento | RBD | Dirección | Dependencia | NEE Apoyadas |
|---|---|---|---|---|
| COLEGIO CRISTIAEMBAJADORES DEL REY | 14642 | LOS CARRERA 177-185 - 0251 QUILPUE S/N | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Discapacidad Motora Moderada, Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, Trastorno Específico del Lenguaje Mixto. |
| COLEGIO SIGLO XXI | 14602 | LAMARCK POBLACIÓN MANUEL RODRÍGUEZ 01058 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, Trastorno Específico del Lenguaje Mixto. |
| KING EDWARD´S SCHOOL 2 | 14527 | ANTONIO VARAS 1456 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional. |
| COLEGIO PANAL | 14418 | LOS LUNES 0136 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo. |
| COLEGIO LOS LIBERTADORES | 14453 | AV. GOMEZ CARREÑO 593 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Mixto. |
| LICEO POLITÉCNICO MARGA MARGA | 14470 | CALLE CUATRO PIS. SECTOR LOS PIS. 2159 | MUNICIPAL CORPORACION | Discapacidad Intelectual, Hipoacusia Severa, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional. |
| COLEGIO NUEVO HORIZONTE | 14482 | AV. KULHMAN 2584 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Discapacidad Múltiple, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, Trastorno Específico del Lenguaje Mixto. |
| KING EDWARD´S SCHOOL 1 | 14372 | BUES AIRES 540 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Síndrome de Down, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, Trastorno Específico del Lenguaje Mixto. |
| LICEO TECN. PROF. OBISPO RAFAEL LIRA INFANTE | 14336 | ENRIQUE COSTA Nº 601 QUILPUÉ 601 | PARTICULAR SUBVENCIONADO | Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional. |
Cabe destacar que el Colegio Gabriela Mistral (RBD: 14515, Santiago 690) en Quilpué también apoya diversas NEE como Trastorno del Espectro Autista, Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo y Mixto, aunque no se especifica el apoyo directo a la discapacidad intelectual según los datos proporcionados.
Funciones Cognitivas Relevantes
El funcionamiento intelectual y las dificultades asociadas a la discapacidad intelectual implican diversas funciones cognitivas:
- Memoria: La capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente.
- Razonamiento lógico: Es un proceso mental que implica la aplicación de la lógica para llegar a conclusiones.
- Comprensión Visual: Es la aptitud para comprender el significado de los símbolos, de las palabras escritas o de los dibujos. La comprensión visual implica la decodificación visual y es necesario desarrollar la capacidad para asociar significados con el estímulo visual adecuado, eligiendo entre varias alternativas.
- Tiempo de reacción: La cantidad de tiempo que transcurre desde que percibimos algo hasta que damos una respuesta en consecuencia.
- Manejo de la ira: La ira se da como respuesta a una amenaza percibida, y su gestión es fundamental para la adaptación social.
Iniciativas Comunitarias y Recursos en Quilpué
Atendiendo la necesidad de muchísimas familias de la comuna que tienen un familiar con una condición dentro del Espectro del Autismo (EA) o con otras NEE, la Ilustre Municipalidad de Quilpué, a través de su Corporación de Salud, ha impulsado programas de apoyo.
Centro Comunal de Autismo (CCA) de Quilpué
El primer Centro Comunal de Autismo (CCA) de Quilpué tiene el propósito de brindar, progresivamente, una respuesta integral a las necesidades de apoyo de las personas con EA y sus familias desde un enfoque biopsicosocial centrado en la familia. Para ello, cuenta con un equipo multidisciplinario con una importante experiencia en la atención directa y en la gestión de recursos de apoyo a nivel personal y familiar.
Recursos y Guías Formativas
En días desafiantes, se valoran y agradecen todas las iniciativas de apoyo comunitario. Por ello, se han compartido diversos recursos informativos:
- Formulario Credencial de Discapacidad: La Agrupación Autismo Quilpué ha elaborado un video explicativo sobre cómo proceder para acceder a la Credencial de Discapacidad, un importante aporte para las familias.
- Guía: Psicomotricidad y Espectro del Autismo: Muchas veces las familias reciben información sobre cómo promover el desarrollo de sus niños y niñas, frente a lo cual surgen muchas inquietudes que parten por comprender nuevos conceptos. Esta guía busca abordarlas.
- Boletín #11: Educación Emocional y Espectro del Autismo: La crianza de los niños y las niñas es siempre un desafío. Acompañando este proceso, el Centro Comunal de Autismo comparte este boletín dedicado a la educación emocional.
- Guía Formativa sobre Apoyos para el Control de Esfínter en el Espectro del Autismo: Desde el CCA se comparte esta guía con el fin de acompañar a las familias ante este importante desafío de la crianza.
- Guía Formativa de Autismo: Elaborada desde el CCA para seguir contribuyendo a la formación continua de las familias. El acceso a una formación adecuada respecto del Autismo como una condición evolutiva neurodiversa permite desplegar apoyos naturales y tomar decisiones informadas.
Todas las familias requieren de apoyos en alguna oportunidad de su vida familiar, y no es la excepción cuando se enfrentan a una condición evolutiva diversa dentro del Espectro del Autismo.
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