En un artículo anterior se abordó la Educación Inclusiva como clave para promover el respeto mutuo y el valor de todas las personas, destacando la importancia de ver en la diversidad una oportunidad. Actualmente, educar en la inclusión y el respeto a la diversidad es uno de los principales objetivos de la educación, considerándose fundamental trabajar estos aspectos en el aula. La UNESCO, en el Foro Internacional sobre la Inclusión y la Equidad en la Educación, subrayó que la diversidad es lo que nos hace crecer y que la educación es un pilar fundamental para la transformación social.
La Importancia de los Cuentos Inclusivos en la Infancia
Los cuentos inclusivos son relatos infantiles que abordan aspectos sobre la diversidad y enseñan valores a los niños y niñas de una forma amena y lúdica. Se trata de cuentos diseñados para trabajar la inclusión desde diferentes perspectivas y para hablar de valores como el respeto, la tolerancia y la igualdad.
Cuentos que Abrazan la Diversidad: Ejemplos y Temáticas
La literatura infantil ofrece una gran variedad de cuentos que presentan la diversidad como sinónimo de enriquecimiento, permitiendo a los niños conocer y comprender diferentes realidades.
Historias para Comprender Diferentes Condiciones
- Un relato escrito por una experta en discapacidad y dirigido a niños entre 4 y 8 años, presenta a Bet, una niña cariñosa, divertida, revoltosa y con autismo. Este cuento subraya el valor de la amistad.
- Otro cuento, dirigido a niños entre 6 y 15 años, da a conocer la espina bífida, sus características y causas.
- Para niños a partir de 3 años, un cuento nos presenta a Pol, un niño ciego. Cuando Pol está alegre, cuando huele el aroma del trigo o toca la hierba, cuando juega con las olas, es capaz de imaginar todos los colores del arcoíris. Este libro propone una experiencia sensorial para percibir los colores sin necesidad de verlos.
- Otro relato aborda la discapacidad intelectual desde el punto de vista del autor, como hermano mayor de Lola.
- Un cuento presenta la diversidad a través de las aventuras de Willy, un niño inspirado en el hijo del autor con Síndrome de Down. Willy viene de otro planeta y, por eso, muchas cosas no sabía hacer cuando nació, como respirar o comer bien, y tuvo que adaptarse a nuestra atmósfera.
- Un libro que da a conocer las características del daltonismo, dirigido a niños a partir de los 6 años, forma parte de la colección “Quieres conocerme”, que muestra el porqué de las diferencias que a veces observamos en los demás. Esta colección también explora el síndrome de Asperger, el autismo, la hiperactividad y la dislexia.
Relatos que Celebran la Amistad y la Superación
Existen numerosos relatos que, a través de sus personajes, enseñan valores de empatía, solidaridad y comunicación, mostrando que la diversidad enriquece nuestras vidas.
- Nacho Pista Tenista (Autora: Eva Latonda): Nacho es un niño que nació con espina bífida y debe usar bastón para caminar. Este cuento muestra cómo, con ayuda de doctores y su familia, las personas pueden acostumbrarse a esta condición y descubrir que no existen límites para hacer deporte y ser medallista.
- Carrera de zapatillas (Autora: Alejandra Bernardis Alcain): Una jirafa presumida aprenderá que no debe burlarse de los demás animales por ser diferentes, comprendiendo que lo importante reside en las virtudes de cada uno. Al final, no hay nada más entretenido que celebrar la diferencia con nuevos amigos.
- Mi hermana Lola (Autora: Angels Ponce): Javier, de 10 años, cuenta qué es la discapacidad intelectual desde su punto de vista como hermano mayor de Lola. Este cuento está dirigido a los hermanos y hermanas de niños con discapacidad intelectual para que comprendan sus sentimientos y resuelvan sus dudas.
- Ni más ni menos (Autora: Luz Martinez Ten): En el colegio, Guillermo conoce a niños y niñas muy diferentes a él, con quienes puede jugar y conversar, pero sobre todo aprender muchísimas cosas, según sus propias capacidades.
- FlipFlop (Autora: Irene Galicia): Flop llega a la ciudad de los Flips y nota enseguida que es muy diferente a todos: no entiende su idioma, no sabe cómo volar ni conoce sus juegos. El cuento explora cómo consigue comunicarse con ellos, demostrando que siempre existen maneras.
El Deporte como Herramienta de Inclusión: Cuentos de Quilicura
Los cuentos que participan en concursos como "Inclusión con todas sus letras", organizado por Olimpiadas Especiales Chile y la Municipalidad de Quilicura, a menudo presentan el deporte como una herramienta para la inclusión social, mencionando importantes valores como la empatía, la solidaridad y la comunicación.
- Categoría 5º a 6º básico: "Un niño llamado Roberto" (Javier Lara), "La gran lección" (Marina Núñez), "Tú también puedes" (Sofía Hipp), "Nada mágico" (Dominique Figueroa).
- Categoría 7º a 8º básico: "Benjamín el niño más feliz" (Monserrat Cornejo), "Nunca dejes de soñar" (Carlimar Madrid), "La historia de Luis: una mala decisión" (Diego Muñoz).
- Categoría 1º a 2º medio: "El niño que tenía ruedas" (Samuel Vera), "Nada es imposible" (Daniela Salamanca).
- Categoría 3º a 4º medio: "Atrapando la confianza" (María Constanza Quiroz), "Una mentira por bien común" (Kevin Águila).
Accesibilidad e Inclusión: El Rol de ONCE y Otros Proyectos
La inclusión y la diversidad son la seña de identidad del Grupo Social ONCE, que busca crear un mundo en el que todos sean iguales. La inclusión en las aulas es fundamental para esta organización, que trabaja especialmente para la integración de los más pequeños con discapacidad visual en la educación.
Cuentos Multiformato: Un Puente Hacia la Inclusión Visual
Desde el Servicio Bibliográfico de la ONCE (SBO) se lleva a cabo un trabajo minucioso para que la educación y los cuentos infantiles sean accesibles para todos. Se trata de los cuentos multiformato, un recurso que combina los caracteres visuales, el braille y las imágenes en relieve. Por su naturaleza, son plenamente inclusivos y motivadores, conteniendo historias que despiertan la imaginación de los niños al tiempo que desarrollan valores para el futuro. Estos cuentos pueden ser disfrutados por todos al mismo tiempo, ya que están en tinta y en braille, además de incluir ilustraciones detalladas en relieve. Continuamente se adaptan nuevos cuentos para que los niños y niñas con discapacidad visual puedan disfrutar con el resto de sus compañeros.
Además, también producen libros para hablar sobre la inclusión y la diversidad, como “Mis pequeños héroes”, una colección de cuentos destinados a lectores de 8 a 10 años que abordan la biografía de destacados personajes cuya labor ha contribuido a hacer del mundo un lugar mejor, constituyéndose en modelos a tener en cuenta.
Cuentos para la Discapacidad Intelectual: El Proyecto "Cuentigo"
La Fundación informa que los "Cuentigo" son una serie de cuentos escritos por personas con discapacidad intelectual que han sido adaptados mediante pictogramas para que puedan ser leídos por los más pequeños. Los estudios señalan que entre el 60% y el 80% de este colectivo muestra un importante grado de inmadurez en el lenguaje y dificultades en la adquisición de la habilidad lectora. A lo largo de nueve años, las personas con discapacidad intelectual han escrito y adaptado con pictogramas hasta 90 cuentos, cuyos ejemplares se han distribuido de forma gratuita entre las personas del colectivo, los centros educativos y distintas asociaciones de pacientes.
Debido a las dificultades que presentan los niños y niñas con discapacidad intelectual para entender conceptos abstractos, como las letras o las sílabas, el método de lectura global es perfecto para gran parte de dicho alumnado, especialmente por su desarrollada memoria visual en muchos casos. Dicho método se basa en la percepción global de la palabra acompañada de una imagen que muestra su significado.
Historias Inclusivas Digitales: "El Reto de Fernando"
Un nuevo libro digital presentado por Caring Books, “El reto de Fernando”, ha sido apadrinado por el piloto de rallies, Albert Llovera, y patrocinado por el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo, contando también con la colaboración de COAMIFICOA, ADIFI Jerez, ASCM y AMPA. Este relato pertenece a la app-serie “Bruno & Pumballoo” de historias inclusivas para niños con discapacidad y problemas de salud. En esta ocasión, los personajes de la serie comparten aventura con el propio Albert Llovera, ejemplo de superación e inclusión tanto en el deporte como en la vida. En este proyecto, entidades y asociaciones de discapacitados físicos confirmaron su implicación en la promoción y difusión del título. Durante el proceso de producción de la historia, tanto en la elaboración como en la revisión de los textos, se contó con la participación de Carmen Menacho, quien contribuyó a que la discapacidad física estuviera fielmente reflejada en el cuento.
Recursos y Metodologías para la Accesibilidad en el Aula
Un grupo de maestras del colegio de Educación Especial Ntra. Sra. del Sagrado Corazón de León, especializadas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, comparten quincenalmente actividades, materiales y recomendaciones literarias que ponen en práctica con su alumnado. El alumnado con el que trabajan es de Educación Especial y, además, cuenta con discapacidad visual grave, incluso ceguera.
Para crear material accesible, se dibuja el elemento a representar en relieve en un folio en blanco, marcando el contorno del dibujo con rotulador negro, lo más grueso posible para conseguir una mayor elevación. Una vez realizado el dibujo, se fotocopia sobre la lámina fúser y se pasa por el horno.
El Braille no es solo un código especial de lectura y escritura, sino también un medio de comunicación alternativo al visual. Por ello, se deben ofrecer oportunidades a la persona ciega para desarrollar los demás sentidos, ya que tendrá menos oportunidades para aprender por sí misma, reduciéndose su actividad motora y exploratoria. Está demostrado que una comunicación afectiva, física y verbal adecuada con el entorno es imprescindible para que el niño ciego se ponga en contacto con el mundo que le rodea.
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