Inclusión y Lengua de Señas en Concepción

La inclusión de las personas con discapacidad auditiva y la promoción de la Lengua de Señas Chilena (LSCh) son temas de creciente relevancia en Concepción y en todo Chile. Diversas iniciativas, leyes y esfuerzos comunitarios buscan garantizar el acceso a la comunicación, la educación y la plena participación social de la Comunidad Sorda.

Promoción de la Lengua de Señas en el Transporte Público

Desde el miércoles, en las micros del Gran Concepción y Temuco, se comenzaron a transmitir cápsulas de videos con el objetivo de que los pasajeros puedan comenzar a aprender lengua de señas desde lo más básico. Gracias a una iniciativa de Lense Biobio y PubliTV, los pasajeros de 12 recorridos del transporte público en Concepción, Talcahuano, Hualpén, Padre Las Casas y Temuco, podrán aprender lengua de señas.

Estos videos fueron realizados por profesores Sordos del equipo de Lense Biobio. Según José Lazcano, director de Lense BioBio, en los videos se enseña vocabulario básico para iniciar una conversación, como saludos, preguntas, familia y vocabulario en contexto de inclusión, siempre pensado en cómo comenzar a conversar desde lo básico. Esta alianza, que en primera instancia está pensada para realizarse hasta junio, tiene la idea de extender la colaboración y agregar más pantallas. Es importante destacar que esta iniciativa fue propuesta por Lense Biobio y que PubliTV aceptó de inmediato, permitiendo exhibir estos videos en sus pantallas sin costo alguno.

Avances Legislativos para la Lengua de Señas

Nueva Ley 21.303

La mañana de este viernes apareció publicada en el Diario Oficial la nueva Ley 21.303 que modifica la Ley 20.422, la cual establece oportunidades e inclusión social de personas en situación de discapacidad, con el fin de promover el uso de la Lengua de Señas. Esta ley introduce importantes definiciones en su artículo 6:

• g) Persona con discapacidad auditiva: Aquella que, debido a su funcionalidad auditiva reducida o inexistente, producida por enfermedad, accidente o vejez, en la interacción con el entorno se enfrenta a barreras que impiden su acceso a la información y comunicación auditiva oral dadas por la lengua mayoritaria.
• h) Persona sorda: Aquella que, a partir de su funcionalidad auditiva reducida o inexistente, adquirida desde su nacimiento o a lo largo de su vida, se ha desarrollado como persona eminentemente visual, tiene derecho a acceder y usar la lengua de señas, a poseer una cultura sorda e identificarse como miembro de una comunidad lingüística y cultural minoritaria.
• i) Comunidad sorda: Grupo de personas que constituyen una minoría lingüística y cultural, conformado principalmente por personas sordas y organizaciones de personas sordas de cualquier tipo, en la que también pueden participar las personas con discapacidad auditiva y las personas oyentes que comparten la lengua y la cultura de las personas sordas.

Además, se reemplaza el artículo 26 por el siguiente:

Artículo 26.- La lengua de señas chilena es la lengua natural, originaria y patrimonio intangible de las personas sordas, así como también el elemento esencial de su cultura e identidad individual y colectiva. El Estado reconoce su carácter de lengua oficial de las personas sordas.

Y se intercala el siguiente artículo 26 bis:

Artículo 26 bis.- La enseñanza de la lengua de señas será realizada preferentemente por personas sordas calificadas.

Aprobación del Proyecto de Ley en el Congreso

Por unanimidad, la Sala aprobó el proyecto que modifica la Ley N° 20.422, buscando promover el uso de Lengua de Señas «en todos los ámbitos de la vida en sociedad». Asimismo, se agrega que la enseñanza de la lengua de señas será realizada preferentemente por personas sordas calificadas.

Durante el debate, el senador Jaime Quintana destacó que la norma promueve la enseñanza de lengua de señas en establecimientos educacionales y del Estado en programas de acceso al empleo para personas con discapacidad auditiva. La senadora Isabel Allende recordó que, en el marco de un grupo de mujeres convocadas por la Presidenta del Senado, "nos han hecho conciencia del aislamiento de las personas con discapacidad auditiva, que en Chile son unos 500 mil".

Lengua de Señas en la Convención Constitucional

Con 132 votos a favor, cinco en contra y 16 abstenciones, fue aprobado por el Pleno de la Convención Constitucional el inciso número 2 del artículo número 12 del informe de Principios Constitucionales sobre Plurilingüismo. Es importante señalar que este servicio es exclusivo para la Comunidad Sorda, que se comunica a través de Lengua de Señas Chilena. Un niño o niña que tiene discapacidad auditiva, tiene que poder comunicarse con otra persona que no la tenga. La iniciativa busca que la lengua de señas se imparta a alumnos de enseñanza básica y media.

Formación y Educación en Lengua de Señas

En Chile, distintas universidades e instituciones imparten talleres o postítulos en Lengua de Señas. La universidad cree que en sus propios principios y uno de los más importantes es la inclusión y en cómo logramos una sociedad más integrada y obviamente, las personas que tienen dificultades para comunicarse de otra manera, requieren de un apoyo y el apoyo lo brindará esta primera generación de jóvenes que va a estudiar lengua de señas y que podrá trabajar en muchos lugares donde hoy en día se hace necesario.

Programa "Mis Primeras Señas"

“Mis Primeras Señas” es un programa audiovisual originalmente creado, diseñado, producido y difundido por la Fundación Laboratorio de Arte Lóbulo Temporal para la comunidad Sorda desde un enfoque de derechos y con accesibilidad a la oyente. Nació en el año 2020 durante la pandemia con el objetivo de fomentar la adquisición y el desarrollo temprano de la Lengua de Señas Chilenas (LSCh) y el español en su modalidad escrita, dirigido específicamente a la primera infancia. A partir de un Convenio de Colaboración (2024-2025) entre ambas instituciones, Lóbulo Temporal producirá 9 nuevas cápsulas con distintas temáticas que serán publicadas en su canal de YouTube y compartidas por el Ministerio de Educación en esta página.

Discriminación y Desafíos

Rodolfo Rojas Valenzuela, un joven Sordo de 25 años, acusa haber sido discriminado el día sábado 13 de marzo a eso de las 10:30 de la mañana por funcionarios de la notaría Enrique Ortiz Schindler. El joven aseguró que la notaria suplente no le permitió hacer el contrato de compraventa de un vehículo porque, según ella, una persona Sorda es incapaz de tener un automóvil a su nombre.

Al volver para ayudarlo con el trámite, su hermana se dio cuenta de que su hermano no tenía un número de atención, a lo que el joven le responde que no escuchó al momento en que los repartieron y no entendía lo que había dicho el guardia. Según el relato del afectado, "La notaria me preguntó si yo podía hablar, le dije no puedo hablar y me bajé la mascarilla para emitir un sonido, a lo que ella respondió 'no te entiendo nada', y yo sé que no se me entiende, por eso necesito una intérprete y andaba con mi hermana, que además es intérprete certificada".

"Yo no puedo ayudarte, entiende que así es la ley, si hacemos el documento luego va a quedar nulo porque tú eres una persona incapaz", le dijo, y aunque su hermana le explicó sus capacidades, ella se negó y dijo que la única solución era ponerlo a nombre de Cintia. Finalmente, Doris Valenzuela, la mamá del joven, hizo un llamado a la ciudadanía: "Me siento muy mal con lo que le pasó, él es un niño muy inteligente, terminó su cuarto medio en el Liceo Abate Molina, tiene licencia de conducir y es profesor de la lengua de señas, siempre ha logrado todo lo que ha querido. Me doy cuenta de que como sociedad nos falta mucho, hay tanta discriminación y lo que le hicieron a Rodolfo, no es solo a él, hay una familia entera sufriendo detrás".

Asociaciones y Comunidades

Asociación Regional de Sordos de Concepción (ASRA)

Fundada el 10 de agosto de 1974, la Asociación Regional de Sordos de Concepción tuvo como primer presidente al Sr. Mario Santa Cruz. Después de 5 años, gracias a la iniciativa de dos mujeres, la Sra. Rebolledo y la Sra. Figueroa, fue posible que las mujeres se hicieran socias, lo que se formalizó desde el 5 de mayo de 1979.

Respecto a una iniciativa de Senadis, Lorena Rebolledo, la presidenta de la agrupación ASRA, manifestó que “estoy muy agradecida de Senadis, por esta experiencia. Fue muy sensacional lo que vivimos con este rafting. Al principio estaba asustada, y luego todos nos relajamos.” Por su parte, el director regional (s) de Senadis, Roberto Mora, declaró que “queremos seguir fomentando el desarrollo de este tipo de instancias.”

La asociación se ubicó inicialmente en Prieto con Serrano, hasta que por fin se logró comprar un terreno para construir una sede propia. Con la colaboración de socios y socias Sordas, las gestiones de relacionadoras públicas oyentes, así como el apoyo del alcalde de Concepción, Sr. Guillermo Aste, se obtuvo financiamiento para la construcción.

Semana Internacional de las Personas Sordas

La última semana de septiembre se celebra la Semana Internacional de las Personas Sordas con el objetivo de reconocer que las Personas Sordas tienen sus propias comunidades, culturas, lenguas de señas y un sentido de identidad que les une a nivel global.

Diferencia entre "Lenguaje" y "Lengua"

• El "lenguaje" es la capacidad humana para comunicarse usando un código de comunicación.
• La "lengua" es el código o idioma.

Estos conceptos son fundamentales para comprender la importancia de la Lengua de Señas Chilena como una lengua natural y oficial para la comunidad Sorda.

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