El término "sistema de calendario" generalmente trae a la mente un dispositivo: una agenda, un calendario de pared o una caja de Calendario de van Dijk. Sin embargo, para personas con discapacidad intelectual, especialmente en el contexto de la anticipación, estos sistemas adquieren una función crucial. La anticipación es fundamental porque permite al alumno manifestar su conocimiento y participación en algunas rutinas, y nivela el aumento de excitación a través de la previsibilidad de los eventos.
Tipos y Componentes de los Calendarios de Anticipación
Existen diversos enfoques para implementar calendarios de anticipación, adaptándose a las necesidades individuales:
Calendarios Diarios
- Deben tener segmentos bien definidos, donde cada segmento representa una actividad.
- Es importante colocar una lista visible explicando qué objeto corresponde a cada actividad.
- Las secciones del calendario deben tener un tamaño apropiado (un poco más grande que la mano del estudiante).
Estrategias para el Desarrollo de la Anticipación
La implementación de un calendario de anticipación requiere un proceso estructurado para maximizar su efectividad:
- Introducción del ritual de finalización: Es crucial que se introduzca un ritual para indicar el final de la actividad.
- Presentación del objeto clave: La presentación del objeto es esencial para que la persona asocie el objeto con la actividad que está a punto de suceder.
- Comunicación y participación: La rutina del calendario puede promover fácilmente la comunicación y las interacciones sociales.
- Selección de objetos clave: Se debe seleccionar un objeto clave para representar cada actividad. La elección del objeto es una selección individualizada. Idealmente, el objeto debe haber sido usado correctamente en una actividad favorita (por ejemplo, juguetes para el patio o un objeto que represente un paseo al aire libre).
- Exploración del objeto: Alguna exploración oral del objeto puede ocurrir. Las personas pueden percibir sus otros sentidos. Un ambiente tranquilo y de apoyo puede ser apropiado para recoger esta información.
- Asociación y significado: La anticipación es clave para la asociación. El estudiante debe empezar a anticiparse a la próxima actividad.
- Participación efectiva: La clave es que el alumno participe más eficazmente.
- Uso consistente del objeto clave: Recuerde usar la clave objeto en cada actividad de su calendario.
Evolución y Adaptación del Calendario de Anticipación
Los calendarios de anticipación pueden evolucionar en complejidad y formato, adaptándose al progreso de la persona:
- Cesto del futuro: Después de la actividad, la persona debe poner el objeto en el cesto del futuro.
- Seguimiento táctil: Es importante seguir los movimientos mediante el tacto.
- Objetos en la mano: Presente el objeto en la mano del estudiante para ayudarle a aprender su función.
- Indicación de finalización: Use el objeto "terminado" para indicar el fin de una actividad al estudiante.
La tabla a continuación ilustra los niveles de adaptación y progresión en el uso de calendarios de anticipación:
| Nivel | Objetos/Símbolos | Acciones | Comunicación | Expansión |
|---|---|---|---|---|
| Inicial | Objetos reales | Cesto para "terminado" | Señas táctiles | Diarios (uno o dos) |
| Gradualmente | Objetos dentro del área de actividad | Señas vocales | Caja de discusión | Alternados (mañana/tarde) |
| Expansión | La bolsa del futuro, símbolos táctiles | Objetos para próxima actividad | Dos símbolos | Diarios a varios días |
| Avanzado | Láminas, símbolos enteros | Palabras escritas, braille | Diálogo fuera de contexto | Semanal, anual |
Eventos agradables pueden ser anticipados a lo largo del día para mantener a la persona motivada para participar. La variedad de buenos calendarios diarios es amplia, y no todos los calendarios se ven iguales, ya que deben ser personalizados para cada estudiante en particular.
Se recomienda el movimiento de izquierda a derecha en los calendarios (por ejemplo, los tradicionales), lo cual también es el movimiento para leer. Esto ayuda a identificar cuál de las actividades diarias está en el pasado y la secuencia de eventos. Es crucial tener cuidado en la elección del vocabulario y el mismo concepto o evento (por ejemplo, usar la palabra "comer" para la comida).
Pictalk Buddy: Una Solución Tecnológica para la Anticipación
Pictalk Buddy es una aplicación diseñada para ayudar a personas autistas, con TDAH y con trastornos cognitivos a desarrollar su autonomía gracias a los pictogramas y rutinas visuales.
Beneficios y Casos de Uso
- Reducción de la ansiedad: Pablo, un joven con trisomía 21, a menudo siente pánico en situaciones imprevistas como ir al médico. Con Pictalk Buddy, Pablo es avisado con anticipación, lo que le permite prepararse y gestionar mejor su ansiedad.
- Fomento de la autonomía diaria: Mathis, un joven adulto con trastornos del espectro autista (CAA), depende de sus padres para tareas diarias. Pictalk Buddy le envía notificaciones en el momento adecuado y lo guía paso a paso con visuales y una voz sintética, ayudándole a realizar tareas como cepillarse los dientes de forma autónoma.
- Anticipación en el entorno laboral: Mathilde, que trabaja en un ESAT (Establecimiento y Servicio de Ayuda por el Trabajo) en espacios verdes, utiliza Pictalk Buddy para anticipar las herramientas que necesitará y el lugar de intervención.
Dominando Pictalk Buddy (1/3): Tu Guía Completa para Agendas CAA, Secuencias y Cuadernos
Características de Pictalk Buddy para Profesionales y Estructuras
Para las estructuras y acompañantes, Pictalk Buddy ofrece funcionalidades específicas que optimizan el trabajo en entornos adaptados:
- Programación de despertadores para el final de los descansos.
- Gestión personalizada para cada persona con discapacidad cognitiva o trastorno del neurodesarrollo.
- Soporte al cliente profesional para los equipos.
- Funcionalidad multi-perfil para la gestión de varios usuarios.
- Creación de grupos y perfiles para compartir un dispositivo, colaborar entre profesionales y gestionar calendarios, secuencias y cuadernos de vida.
Mélanie, Responsable de apoyo socioprofesional, destaca: "El diario permite a la persona ganar autonomía. Utilizamos las mismas imágenes que en la aplicación Pictalk, que es un verdadero apoyo en la comunicación y expresión del habla. Desde entonces, usándolo, la persona a la que apoyo realmente ha ganado en expresión, confianza en sí misma, la gente la considera más".
Desarrollo y Colaboración
Pictalk Buddy fue co-diseñado, especialmente la parte de Agenda, con profesionales del TechLab de APF France Handicap. La primera versión fue confrontada con cuidadores y profesionales del ámbito médico-social durante dos talleres organizados por Digimentally. Este proceso de desarrollo permite a Pictalk Buddy abordar las problemáticas de las personas con trastornos del neurodesarrollo, pero también las limitaciones de los profesionales y cuidadores.
La aplicación, desarrollada en colaboración con usuarios en Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), utiliza tecnologías digitales avanzadas para ayudar a estructurar el día, reduciendo la ansiedad al proporcionar referencias visuales y temporales adaptadas a las necesidades de las personas con discapacidad intelectual o trastornos DYS.
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