Introducción al Colegio San Juan de Lampa y Fundación Astoreca
La Fundación Astoreca, creada en memoria de Marcelo Astoreca Correa, se dedica a entregar educación gratuita y de calidad en sectores de alta vulnerabilidad. Actualmente, es sostenedora de los colegios San Joaquín, San José y San Juan, ubicados en las comunas de Renca y Lampa. Esta fundación es considerada un referente por el desarrollo de métodos educativos adaptados a las necesidades de sus alumnos, por sus logros académicos y por el alto porcentaje de sus alumnos que, al completar su enseñanza escolar, accede a estudios superiores.
La misión de los colegios Astoreca es entregar educación de excelencia a niños y jóvenes provenientes de sectores vulnerables, con el fin de formar personas íntegras en el ámbito intelectual, moral, espiritual, socioafectivo y físico, aspectos que los colegios promueven. El Colegio San Juan de Lampa, el más reciente de los establecimientos de la fundación, se encuentra en Los Maitenes s/n, Lampa, en un sector muy vulnerable, específicamente en la población Isabel Riquelme. No obstante, colinda con un condominio donde viven familias de una situación claramente mejor, lo que, dado que no hay selección, resulta en estudiantes provenientes de diversas realidades socioeconómicas.
El Modelo Educativo de Astoreca y el Desafío de la Vulnerabilidad
La directora académica de la Fundación Astoreca explica que el éxito o fracaso en el aprendizaje de niños en sectores vulnerables no depende tanto del lugar en donde nacieron, del estímulo familiar o de las capacidades, sino que de los propios establecimientos educacionales. “La responsabilidad es nuestra. El asunto está en si hicimos o no bien la pega”, señala.
Esta premisa es fundamental en la cultura del colegio y se transmite a todos quienes trabajan allí: “Si los niños no aprenden, no es responsabilidad ni del lugar donde nacieron, ni porque no tienen la familia que los apoya, ni porque no tienen las capacidades, sino porque nosotros no hicimos bien la pega.” Cuando se instala esta premisa, “es muy potente porque no te queda otra, o sea, si el niño no aprende, no es responsabilidad del medio, es responsabilidad nuestra.” La fundación se enfoca en niños y jóvenes de sectores de bajo nivel socioeconómico, buscando llegar a las familias más necesitadas, por lo que sus colegios son gratuitos, no cobran absolutamente nada.
Financiamiento y Expansión
El modelo de financiamiento de Astoreca es simple: al 80 por ciento de subvención que aporta el Estado, se suma una red de “padrinos” que aportan una UF por cada estudiante. La asesoría prestada por Fundación IM Trust consistió en la evaluación económica del proyecto de Colegio San Juan (actualmente en funcionamiento).
Astoreca ha enfrentado desafíos en su expansión. “La realidad nuestra es que abrimos el San José de Lampa hace 15 años y el San Juan de Lampa lo abrimos hace tres años, y nos encontramos hace tres y 15 años con situaciones como las que tuvimos hace 25 años acá, porque en segundo básico muchos niños tampoco sabían leer y escribir”, explica la directora académica. Al abrir el San José de Lampa con niveles de prekínder a cuarto básico, “en cada uno de ellos había entre 10 y 15 niños, no más. Y ninguno, ningún niño del colegio sabía leer y escribir.”
Impacto y Logros Académicos
A pesar de los desafíos, la Fundación Astoreca ha logrado resultados notables. La directora académica, satisfecha, destaca: “Hemos egresado ya a 18 generaciones de cuarto medio. El 95% de nuestros niños entran a estudiar estudios superiores, tenemos ya alumnos egresados de ingeniería civil, de pedagogía, de derecho, niños que también ya están trabajando en buenas empresas. Ha sido un camino súper largo, difícil, desafiante, pero yo creo que hemos avanzado en aprender cómo gestionar colegios de estas características y sobre todo llegar finalmente a lo que nosotros buscamos, que es que los niños puedan aprender.”
Estos logros se evidencian en el Colegio San Juan de Lampa, que logró cinco puntajes nacionales en la PAES de su primera generación de egresados de cuarto medio. Este éxito se atribuye no solo a la enseñanza de lenguaje y matemática, sino que “el énfasis está puesto en formación del carácter, del espíritu de resiliencia, de tener un propósito en la vida, de expectativas altas respecto de lo que pueden lograr en sus vidas. Y, especialmente, de vivir en el colegio un clima de respeto, de ser amable, desde la directora del colegio hasta el portero.” Se considera que esto es clave y que a los niños hay que acostumbrarlos a ser “bilingües”.
Barreras y Desafíos Legislativos
La fundación también ha encontrado reparos con la normativa que pone fin a la selección y con la ley de inclusión. “La ley de inclusión establece hoy día que los colegios deben ser dueños de la propiedad. Ni este colegio ni el San José podrían haber existido si esa ley se hubiese promulgado cuando nosotros partimos.” De hecho, la normativa ha impedido a la propia fundación Astoreca, en su calidad de fundación sin fines de lucro, la posibilidad de abrir un cuarto colegio, a pesar de haber “tocado muchas puertas”.
El Colegio San Juan de Lampa está en un sector muy vulnerable de Lampa, porque el proyecto educativo institucional busca llegar a las familias más necesitadas, ojalá aquellas de más escasos recursos. “Este colegio está inmerso en una población bien compleja, la Isabel Riquelme. Pero colinda con un condominio donde viven familias de una situación claramente mejor. Y lo que nos ha pasado, dado que no hay selección, es que los estudiantes vienen de todas partes y también del condominio del lado.” Esto genera que, “cuando tú ves que el niño de al frente de tu colegio que vive en una situación de marginalidad, con una situación familiar compleja y para el que nuestro colegio es de verdad una oportunidad, no quedó en la tómbola y su vacante la ocupó el niño del condominio, uno quisiera hacer discriminación positiva y quedarnos con el que vive en una situación de abandono.”
Otro reparo es que “nosotros tenemos establecido que tienen prioridad los hermanos, los hijos de ex alumnos y de funcionarios y la nueva ley no establece el ingreso de hijos de ex alumnos como prioridad.” Su diagnóstico es que a través de la nueva legislación “se está tratando de igualar todo y se están metiendo mucho en las decisiones. Están entrabando.”
Los efectos de la Ley de Inclusión en la educación
El Debate sobre la Vulnerabilidad y el Narcotráfico en Lampa
Una serie de reacciones abrió la columna que publicó el ex ministro de Educación y profesor del CIES-UDD, Joaquín Lavín, donde toma como ejemplo el Colegio San Juan de Lampa para hacer una reflexión en torno a la "batalla" que ese y otros establecimientos están dando para "quitarle soldados al narcotráfico".
La Columna de Joaquín Lavín: "Quitarle soldados al narcotráfico"
En el texto publicado en El Mercurio, Lavín destaca los buenos resultados de la PAES del Colegio San Juan de Lampa de la Fundación Astoreca, junto con poner énfasis en la vulnerabilidad del entorno en que viven muchos de esos estudiantes. Es ahí donde, de acuerdo con Lavín, sobresale el rol que han tenido los profesores y equipos de esos colegios, en evitar que el narcotráfico reclute a esos jóvenes. “¿Cuántos niños esos profesores han logrado 'robarles' al Tren de Aragua, a los Pulpos o a los Gallegos?”, inquiere Lavín, añadiendo: “Y, mirando desde el otro punto de vista, ¿Cuántos seguirán siendo 'reclutados' porque nadie logró cambiarles la vida insistiéndoles todos los días que ellos 'sí pueden', y que deben tener propósitos y expectativas altas, pese a todo lo que pueda estar pasando en su casa o en su barrio?”
Según la reflexión del ex alcalde de Las Condes, esa batalla que están dando colegios de barrios vulnerables, “los hemos dejado solos”. Cuestiona que hay recursos para la condonación del CAE o hasta para la deuda histórica de los profesores, “pero para apoyar a quienes están verdaderamente en la primera línea de la gran batalla de Chile, nada de nada.” También menciona que “la balacera más mortal en Chile, del año que recién terminó, ocurrió al interior de una parcela en Lampa”, conectando estos hechos con la capacidad de reclutamiento de grupos criminales, citando un estudio en la revista Science que concluye que lo más efectivo para disminuir la violencia es reducir esa capacidad. “No vaya a ser que, al igual que en México, en 10 años más descubramos que pese a que construimos varias cárceles, el Tren de Aragua, Los Trinitarios o cualquiera de los otros siguen creciendo y sembrando violencia”, finaliza.
Respuesta de los Egresados: Una "idea errada del diario vivir"
La columna de Lavín fue respondida el domingo por parte de un grupo de cuatro egresados (2024) del Colegio San Juan de Lampa. Si bien agradecen el reconocimiento respecto a los puntajes obtenidos, cuestionan el interés de fondo del texto y lo tildan de “dañino”. “No podemos dejar de notar la perspectiva sensacionalista que prima en el texto, donde entrega una idea errada del diario vivir en nuestra comunidad, y da la impresión de que disfraza de felicitaciones lo que pudo ser simplemente la entrega de opiniones políticas”, señalaron los egresados.
En esa línea, enfatizan en que la vida en general de Lampa está “muy alejada” de la comparación que realiza con casos extremos como el Tren de Aragua o “carteles” de México. “Nunca habríamos imaginado palabras como 'Colegio San Juan de Lampa', 'soldados', y 'narcotráfico' dentro de la misma frase, y menos en un periódico con tanto alcance”, cuestionaron. “Resulta dañino el efecto que tienen sus dichos en la percepción que alguien externo tendrá de nuestra comunidad”, afirmaron, destacando la “falta de investigación en terreno, sumado al desmerecimiento indirecto hacia el trabajo y educación” de amigos, familiares y profesores. Los ex alumnos no niegan que existe delincuencia, campamentos y pobreza en la comuna, “mas esto no es un caso aislado ni convierte a Lampa en el paradigma del crimen organizado en Chile”.
Reacción del Alcalde de Lampa: "Desconexión y simplismo"
Este martes, el alcalde de Lampa, Jonathan Opazo (IND), se sumó al debate y salió en respaldo de los alumnos del colegio en cuestión. En una carta enviada al citado medio, el jefe comunal cuestiona el desconocimiento de la realidad local. “En Lampa no nos sentimos representados por caricaturas ni generalizaciones. Aquí trabajamos con hechos, y los hechos son claros: gracias a la dedicación de nuestros estudiantes y al compromiso educativo de la Fundación Astoreca, se han alcanzado cinco puntajes nacionales”, sostuvo. Asimismo, destaca el preuniversitario comunal y el convenio con un CFT Estatal de Santiago, que permitirá a los vecinos acceder a esta educación en su propia comuna.
En ese sentido, Opazo subraya que las afirmaciones de Lavín “que asocian nuestras aulas con el narcotráfico, evidencian desconexión y simplismo. En Lampa no necesitamos discursos desconectados de la realidad; necesitamos respeto.”
La Persistencia de la Misión Educativa
La directora académica de Astoreca está consciente de que su trabajo en la fundación es una elección con la cual se ha mantenido firme en el tiempo, pese a haber recibido otras atractivas ofertas laborales con múltiples beneficios. “Yo tengo muchas satisfacciones todos los días”, afirma. Lo que también tiene claro es que esto todavía no termina. “Siempre hay pendientes, hay cosas por hacer. Es muy precario el equilibrio en educación y en ese sentido siempre hay que estar retomado, volviendo a ver cómo están todas las áreas, verificando las metas. En educación siempre hay que estar vigente, siempre hay que mejorar.” Esta dedicación refleja el firme propósito de la Fundación Astoreca de continuar contribuyendo al mejoramiento de la calidad de la educación de los sectores vulnerables de Chile.