Fundación Proyecto B: 15 años de experiencia en prevención y reinserción juvenil
Somos una organización que lleva 15 años trabajando por la prevención y reinserción juvenil.
Iniciamos talleres socioeducativos para jóvenes privados de libertad en el CIP-CRC San Bernardo. Los talleres de Fotografía y Huertas Comunitarias se desarrollarán durante un período de 2 meses, favoreciendo el trabajo en equipo, la creatividad y el desarrollo de habilidades en los jóvenes.
Reconocimiento y certificación de jóvenes participantes
Realizamos el Encuentro de Jóvenes 2024 de Fundación Proyecto B para reconocer a jóvenes beneficiarios de nuestros programas. En una emotiva jornada, 26 jóvenes beneficiarios y egresados recibieron diplomas en reconocimiento a sus cualidades y logros obtenidos a lo largo de su paso por la fundación.
40 jóvenes recibieron certificación tras participar en la Escuela de Oficios de Proyecto B, desarrollada en alianza con Corporación Opción. Con una alta convocatoria y la participación de autoridades, organizaciones amigas y profesores, jóvenes en proceso de reinserción social fueron reconocidos por finalizar exitosamente distintos cursos de capacitación laboral.
Misión y valores de Fundación Proyecto B
Lo que nos mueve:
- Gestionar oportunidades: Insertando laboralmente a aquellos jóvenes en situación de vulnerabilidad que quieren trabajar, pero no cuentan con oportunidades y orientación profesional.
- Fortalecer habilidades: Desarrollando habilidades transversales que permitan aumentar factores protectores y favorecer una inserción plena en sociedad.
- Comprometer a la sociedad: Impulsando en la sociedad civil un compromiso por la inserción de jóvenes vulnerables y la disminución de desigualdades.
Alianzas estratégicas para la inserción laboral
Las empresas son parte fundamental para nosotros. ¡Súmate a la comunidad Sello Transforma!
Enfoques de programas para la inclusión laboral de jóvenes en situación de vulnerabilidad
Los problemas de empleo y de desafiliación de los jóvenes se han tornado en un verdadero desafío para las políticas públicas y acciones de la sociedad civil. Desde hace tiempo, se implementan programas y estrategias diversas que, en gran medida, comparten un diagnóstico inespecífico sobre el trasfondo de los problemas en el mercado de trabajo y los llamados «déficits» de formación.
Estos enfoques resultan limitados frente a la compleja trama de dimensiones estructurales, institucionales, familiares, individuales y subjetivas que colocan a los jóvenes, en particular a los más pobres, en situación de desventaja.
El presente artículo se plantea discutir en particular uno de estos aspectos: el nivel institucional; para reflexionar sobre las formas en que las instituciones intentan intervenir en la transición juvenil, frente a los procesos de individualización y de debilitamiento institucional. De este modo, se han seleccionado dos casos de organizaciones en Argentina que se proponen generar un fuerte impacto sobre las subjetividades de los jóvenes, a través de abordajes que toman en cuenta las «constelaciones de desventajas» juveniles, de un modo amplio. Este análisis de dos instituciones que dan lugar preferencial a los abordajes subjetivos, abre la reflexión acerca de las posibilidades institucionales de proveer nuevos soportes colectivos y contribuir a la individualización de los sujetos y al desarrollo de sus propias estrategias.
La transición laboral de los jóvenes como problema sociológico
Durante la mayor parte del siglo veinte, la integración de las generaciones jóvenes a la sociedad era imaginada colectivamente como una secuencia de pasos institucionalizados, especialmente canalizada a través de las instituciones educativas y de las ligadas al mundo productivo. Salir de la escuela, desarrollar algún nivel de formación, ingresar en un empleo y construir una carrera profesional a partir de allí eran los hitos de ese proceso. El pasaje a la adultez, entonces, se caracterizó como la salida del hogar de origen, y la asunción de responsabilidades laborales y de reproducción familiar.
En este marco, el ingreso al mundo del trabajo ha sido considerado como un momento crucial para la construcción de la identidad social de los individuos y una de las instancias biográficas que muestran privilegiadamente los mecanismos de reproducción y/o cambio social presentes en una determinada sociedad. Si durante años determinados ritos y pasajes por distintas instituciones (la escuela, el trabajo, la constitución de una nueva familia...) configuraban las trayectorias de la juventud a la adultez, hoy esos hitos se desdibujan.
En lo que concierne al paso al empleo, ingresar al mercado de trabajo no puede considerarse como un «momento» ya que es un largo y complejo proceso hacia un empleo estable, si es que finalmente éste llega, configurando una transición más o menos larga, más o menos calificante. Esta reconfiguración va dejando nuevas generaciones en situaciones de vulnerabilidad en relación al mercado de trabajo, en particular a los jóvenes provenientes de hogares pobres.
Ahora bien, las formas que asume la transición no sólo están vinculadas a procesos macrosociales y a su correlato sobre características individuales (sector social de origen, el nivel educativo, el género, el capital cultural y social). Dos ejes centrales de la sociedad informacional y del posmodernismo configuran de modos muy diversos esa transición. En particular, el debilitamiento institucional y procesos de individualización condicionan fuertemente las trayectorias de inserción de los jóvenes.
El proceso es a la vez biográfico y estructural, e incluye diversas formas de desafiliación, de la educación, del trabajo, pero también de otras formas de sociabilidad que son asimismo mediaciones de reconocimiento social. Esta franja de vulnerabilidad se pone especialmente de manifiesto en la organización social de los ciclos de vida, es decir, en las trayectorias escolares, en el pasaje de la educación al trabajo, en las movilidades en el curso de la vida activa, y en el proceso de salida. Estos momentos claves de los procesos de socialización están en crisis desde el doble punto de vista de las instituciones y de los individuos.
La amplia gama de situaciones de vulnerabilidad pone de manifiesto la heterogeneidad de la pobreza, y la ampliación y complejización de las desigualdades en el acceso a recursos y oportunidades, configurando una nueva cuestión social. Tal como señalan Fitoussi y Rosanvallon, las nuevas desigualdades ya no están asociadas solamente a las diferenciaciones de orden estructural, sino que proceden de la recalificación de diferencias dentro de categorías a las que antes se juzgaba homogéneas. Los individuos, aún dentro de la misma categoría social no se enfrentan a las mismas situaciones ni conforman un itinerario vital con las mismas características. Una misma cohorte, con las mismas características estructurales, puede contener distintas trayectorias en su interior.
Los elementos estructurales conforman la matriz de relaciones objetivas por la cual los individuos transitan, pero no explican en su totalidad las particularidades de cada trayectoria.
¿Qué sucede en las etapas de transición laboral de los jóvenes?
Abundantes estudios en países centrales y algunos en la Argentina, evidencian hoy una multiplicación de transiciones, de pasajes del empleo al desempleo, y viceversa, del empleo a la inactividad, y aún pasajes del empleo a otro empleo de diferentes condiciones y niveles de precariedad. En esta compleja trama de diferentes condiciones biográficas, contextos de mercados de empleo locales que brindan oportunidades diferenciadas, acceso a programas públicos de formación-trabajo y a segmentos de empresas diferentes, los estudios de trayectorias han comenzado a evidenciar la creciente diversificación y a señalar una recomposición de las diferentes etapas de la vida activa.
Las trayectorias muestran una importante individualización, detectándose variadas formas de articulación entre distintos tipos y grados de educación, capacitación y empleo. Al mismo tiempo las trayectorias no sólo se individualizan sino que también se polarizan. La transición se caracteriza por la diversidad, la inestabilidad y la precariedad de las experiencias laborales y está influida no sólo por la inestabilidad estructural del mercado de empleo sino también por la naturaleza exploratoria de las formas de «ser joven».
De este modo, los procesos de individualización de las trayectorias de inserción de los jóvenes ponen de manifiesto tanto los condicionantes macroestructurales como las subjetividades en torno, no sólo al trabajo, sino también respecto otras esferas de la vida como personal, familiar y educativa. La individualización no quiere decir que la estructura social, en términos de origen y oportunidades, haya perdido importancia. La desigualdad social en los recursos y oportunidades persiste también en las trayectorias individualizadas, llevando a opciones biográficas más amplias o más estrechas. La capacidad del individuo de gestionar su propia transición a la vida adulta depende fundamentalmente del capital social, del conocimiento cultural, del apoyo recibido por su familia y las oportunidades o restricciones relativas a la educación, el género, el origen social y étnico.
Se plantean, entonces, nuevos interrogantes a las políticas sociales que atienden la pobreza y las desigualdades, acerca de cómo traducir las nuevas...
Resumen del estudio "Inserción laboral juvenil: aspiraciones, preocupaciones y desafíos"
Casos de éxito y alianzas empresariales
¿A tu empresa le cuesta conseguir personal capacitado para cargos de entrada? ¡En Fundación Emplea te apoyamos en ese desafío a través de proyectos con impacto social!
Constanza, Cristóbal, Nicolás, Nayareth, Matías, Cris y Jesús, fueron algunas de las personas que formaron parte de esta gran iniciativa y hoy son el reflejo de cómo este curso impactó la vida de sus alumnos. Somos una gran red motivada por la inserción laboral.
La alianza con Fundación Emplea ha sido muy buena. El trabajo con Fundación Emplea ha sido maravilloso, porque ellos nos entregan soluciones que para nosotros como empresa son complejas. La experiencia con Emplea ha sido profundamente enriquecedora; ha sido un proceso de aprendizaje mutuo. Como compañía valoramos mucho la excelencia en la forma de hacer las cosas y Fundación Emplea representa de muy buena forma este principio. María Elena Edwards, Subgerente de Formación y Atracción de Talento, CCU.
Durante los 4 años trabajando con Fundación Emplea hemos notado la excelencia en su trabajo, siempre con un sello humano, lo que para nosotros es fundamental. Mylene Iribarne, Gerente de Personas, Lipigas.
Los proyectos de activación laboral que desarrolla Fundación Emplea son una herramienta estratégica para poder ampliar y dar posibilidades a más personas. Acompañan todo el desarrollo de nuestra estrategia de Diversidad, equidad e inclusión. Belén Contreras, Jefa de Diversidad e Inclusión CMPC.
Es muy gratificante ver a los alumnos del curso por haberles dado la oportunidad de capacitarse en el uso de maquinaria pesada, algo que no se había dado en esta industria.
En el marco de las actividades del mes de la Mujer, se dio inicio en Renca a la versión 2026 del programa Gasfiteras, programa que busca formar a mujeres en este oficio para que puedan acceder a nuevas oportunidades de trabajo independiente.
Santiago.- Más del 80% de las personas que participan en el programa Proyección Laboral, impulsado conjuntamente por ACNUR y la Fundación EMPLEA, son mujeres. Algunas de ellas -refugiadas y desplazadas- no pueden acceder a un empleo formal porque deben cuidar a sus hijos o asumir tareas domésticas que les impiden trabajar fuera de casa.
Iniciativas de responsabilidad social corporativa y apoyo a jóvenes en situación de vulnerabilidad
Este programa es mucho más que una simple iniciativa corporativa; es un puente hacia un futuro diferente para las comunidades donde operamos. En Aguas Nuevas, comprendemos que nuestra responsabilidad no termina en la provisión de servicios sanitarios. La iniciativa nació con la firme convicción de que brindar una posibilidad laboral a estos jóvenes no solo les otorga un empleo, sino una segunda chance en la vida. Nos referimos a jóvenes que han crecido en entornos de violencia, delincuencia o que, por diversas circunstancias, se han visto arrastrados a transitar caminos que limitan su inclusión social a partir de los 18 años de edad.
En Aguas Nuevas, creemos que la diversidad es un valor que enriquece nuestra organización. Al integrar a estos jóvenes, no solo les brindamos una nueva perspectiva; también fortalecemos nuestra cultura con sus experiencias y resiliencia.
Con el apoyo de la Fundación Proyecto B, expertos en intermediación laboral y en intervención psicosocial, hemos diseñado un programa integral que acompaña a los jóvenes en cada paso de su proceso de inserción a la empresa. Hasta la fecha, hemos abierto 8 plazas laborales en 4 de nuestras empresas sanitarias, con un enfoque que no solo prioriza la inserción laboral, sino también el apoyo psicológico necesario para que estos jóvenes puedan desarrollar capacidades y habilidades psicosociales que les permitan avanzar en su bienestar e inclusión social.
Los resultados obtenidos son una prueba clara del impacto positivo de esta iniciativa, más allá del paso por nuestra empresa. Quienes integran nuestro programa están recuperando la confianza en sí mismos y han comenzado a escribir nuevas historias para sus vidas.
A la fecha se mantienen 8 plazas laborales, de las cuáles se han cubierto 6. - Permanencia de joven por más de 3 meses en la compañía: hito de cohorte que permite adquirir aprendizajes para la vida laboral y bienestar en general.
Colaboración internacional para los derechos humanos de los jóvenes
En 2021, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH) unió fuerzas con Education Above All y Silatech para poner en marcha una asociación centrada en los derechos humanos de los jóvenes: "Trabajar con y para los jóvenes en situaciones vulnerables, incluidos los conflictos, la violencia y la inseguridad".
El objetivo de la asociación era capacitar y movilizar a los jóvenes, especialmente a los que se encuentran en situaciones vulnerables, para que defiendan sus derechos humanos. Para ello, los socios colaboraron con jóvenes, organizaciones dirigidas por jóvenes y organizaciones centradas en los jóvenes, para desarrollar y difundir recursos de aprendizaje sobre conocimientos, habilidades y defensa de los derechos humanos.
En la fase piloto inicial y a finales de 2022, los principales resultados de la asociación incluían:
- Creación de un Consejo Consultivo de la Juventud
- Una serie de consultas a los jóvenes a escala regional y/o nacional
- Elaboración de una herramienta sobre la juventud y los derechos humanos
Consejo Asesor de la Juventud
A principios de 2022 se creó una Junta Consultiva de Jóvenes formada por diez jóvenes de diferentes países y regiones para que aportaran su opinión y comentarios sobre la dirección y el enfoque generales del proyecto, y para garantizar la participación de los jóvenes a lo largo de todo el proceso. El Consejo Asesor de la Juventud concluyó su mandato con la finalización de la primera fase del proyecto en diciembre de 2022.
Consultas de jóvenes
En mayo-junio de 2022 se celebraron una serie de consultas juveniles en línea a escala regional y nacional con el fin de entablar un diálogo con los jóvenes sobre el tema de la juventud y los derechos humanos.
tags: #trabajo #con #jovenes #vulnerables