Los dibujos son una ventana al mundo interior de los niños, una forma de expresar sus experiencias, miedos y esperanzas. En contextos de desastres naturales, estas representaciones visuales adquieren un significado aún más profundo, revelando la vulnerabilidad y, a la vez, la resiliencia de los más pequeños. A continuación, exploramos cómo los dibujos se convierten en testimonios de la infancia afectada por emergencias.
La voz de los niños de Simbilá: Testimonios gráficos de la emergencia
Los dibujos fueron realizados por niños y niñas del Centro Poblado Simbilá, distrito de Catacaos, región Piura. Esta zona fue una de las regiones más afectadas por la emergencia a inicios de 2023. Estas obras de arte infantil no solo ilustran paisajes o escenas cotidianas, sino que también capturan la cruda realidad vivida durante las lluvias torrenciales e inundaciones.
Impacto de las lluvias e inundaciones en la niñez peruana
Según cifras oficiales del Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), las lluvias e inundaciones de ese año dejaron 25,919 niños y niñas directamente afectados a nivel nacional. La región Piura, de donde provienen los dibujos, fue particularmente golpeada.
Infraestructura educativa dañada y sus consecuencias
Piura concentró 166 de los 979 colegios que resultaron con daños de infraestructura. Otros 83 se ubicaron en Lambayeque y 61 en La Libertad, todas regiones del norte. El daño a las escuelas interrumpió la educación de miles de niños, como se refleja en sus propios testimonios:
- “Durante las lluvias, yo y mi familia nos sentimos en un lugar no seguro y teníamos miedo. No podía ir a clases.”
- “En la inundación no pude ir al colegio.”
El miedo y la pérdida a través de los ojos de un niño
Los dibujos y las descripciones de los niños son conmovedores y directos. Expresan el impacto personal de la catástrofe:
- “Yo dibujé mi comunidad, mi casa y mis vecinos en la torrencial lluvia. A mi familia le afectó la lluvia, se cayeron las quinchas. Al techo se le hicieron huecos y los truenos me asustaron mucho a mí y a mi hermanito.”
- “El dibujo fue cuando empezó a llover y hubo relámpagos, truenos.”
- “Mi pueblo fue afectado por las lluvias.”
Estas narrativas visuales y verbales son cruciales para comprender el trauma y la ansiedad que experimentan los niños durante y después de un desastre.
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Salud pública: La proliferación de enfermedades
Las lluvias también contribuyeron a la proliferación de la epidemia del dengue, que provocó 418 muertes a nivel nacional. Esta situación añade otra capa de vulnerabilidad a los niños, quienes son particularmente susceptibles a las enfermedades transmitidas por vectores en entornos post-desastre.
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