El Liceo Cardenal Antonio Samoré, ubicado en San Bernardo, Región Metropolitana de Santiago, es un establecimiento educacional municipal dependiente de la Corporación Municipal de Educación y Salud de San Bernardo. Su RDB es 10588 y su dirección es Arturo Gordon 12251. Como parte de su compromiso con la equidad y el desarrollo de sus estudiantes, el liceo implementa diversas estrategias para abordar la vulnerabilidad y mejorar los aprendizajes, incluyendo la aplicación de encuestas de vulnerabilidad y un robusto Plan de Mejoramiento Educativo (PME).
Encuesta de Vulnerabilidad 2020
La Encuesta de Vulnerabilidad 2020 se solicitó completar en los niveles de Educación Parvularia, 1° básico, 5° básico y 1° E. Media, desde el 2 al 13 de noviembre. Este instrumento es fundamental para el establecimiento educacional, ya que permite “acercarse a la realidad de nuestros estudiantes y sus familias, y así generar productos y servicios integrales de calidad, que contribuyan a hacer efectiva la igualdad de oportunidades, el desarrollo humano y la movilidad social en la población estudiantil más vulnerable”.
Importancia de la Encuesta
Los antecedentes obtenidos a través de esta encuesta “también se ponen al servicio del diseño de políticas e intervención a nivel comunal, regional y país, haciendo posible identificar acciones que favorezcan el desarrollo de los estudiantes en las dimensiones de riesgo, así como su mantención y éxito en el sistema educacional chileno”.
Desafíos y Responsabilidad
Dada la situación de contingencia sanitaria, el desafío de la encuesta en 2020 fue mayor, debido a “cambios importantes en las condiciones de vida de gran parte de la población que atendemos”. Por ello, se invitó a la comunidad a realizar este proceso con la responsabilidad de siempre, buscando estrategias que permitan “capturar los antecedentes de su hogar, procurando mantener la calidad de los datos y la cobertura de años anteriores”.
Para completar la encuesta, se adjuntó el documento del nivel correspondiente al hijo/a y se solicitó “digitar sus datos en el documento”, recordando guardarlos. El liceo busca mantener la calidad de los datos y la cobertura de años anteriores, lo que es crucial para la efectividad de las políticas de apoyo.
Plan de Mejoramiento Educativo (PME)
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es una herramienta esencial para el desarrollo institucional del Liceo Cardenal Antonio Samoré. Este plan busca fortalecer diversas áreas clave para la educación de los estudiantes.
Ejes del PME
- Fortalecer las prácticas pedagógicas de los docentes y educadoras: Se busca lograr esto a partir de la implementación de un modelo de gestión pedagógico que considere un trabajo efectivo en las aulas heterogéneas, incluyendo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Se aprovechan al máximo las horas no lectivas, estableciendo “en conjunto lineamientos pedagógicos comunes en pos de la mejora de los aprendizajes”.
- Fortalecer el liderazgo: Se busca fortalecer el liderazgo del Sostenedor, Director y Comunidad Educativa en el desarrollo del PME, “mediante una gestión institucional coordinada y eficaz, velando por el uso eficiente de los recursos SEP, siendo concordantes con el PEI institucional”.
- Fortalecer la Convivencia Escolar: Esto se logra a través de acciones y canales de comunicación efectiva que involucren la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa, “mediante normas claras, difundidas y consensuadas, favoreciendo el ambiente propicio para los aprendizajes”.
- Mejorar los aprendizajes de los estudiantes: Se busca alcanzar este objetivo “a partir de la gestión coordinada y eficaz de los recursos materiales y humanos declarados en el Plan de Mejoramiento”.
Apoyo a Necesidades Educativas Especiales
El Liceo Cardenal Antonio Samoré apoya diversas Necesidades Educativas Especiales, tales como Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista, TraStorno del Espectro Autista - Asperger, Dificultades Específicas del Aprendizaje, Funcionamiento Intelectual Limítrofe, Trastorno de Déficit Atencional, Trastorno Específico del Lenguaje Expresivo, y Trastorno Específico del Lenguaje Mixto.
Plan de mejoramiento educativo (PME)- Pedagogía UCSC
Bienvenida al Nuevo Director
El liceo dio una cordial bienvenida al Señor Roger Arteaga Cea, su nuevo director. El Señor Arteaga fue seleccionado a través de Concurso Público Nacional por Alta Dirección Pública. Él es “Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica con una sólida experiencia en liderazgo escolar”.
Presentación del Director
El director, Roger Arteaga Cea, se presentó a la Comunidad Educativa del Liceo Cardenal Samoré como “profesor de Historia, Geografía e Historia, licenciado en educación, Magíster en Historia de Chile, y Magíster en Gestión y Liderazgo Escolar”, destacando ser “un hijo de la Educación Pública de mi país”.
Objetivos y Agradecimientos
Desde el mes de marzo, el Señor Arteaga lidera la comunidad educativa “con el gran objetivo de acercar a nuestros estudiantes a una mejor educación”. Expresó su agradecimiento al Alcalde don Cristián Oses por la confianza, y deseó retribuir la acogida y aprecio del equipo directivo, docentes, asistentes de la educación, estudiantes y apoderados, esperando “estar a la altura de las circunstancias”.
Equipo Directivo
El Señor Arteaga liderará el liceo junto a su nuevo equipo directivo, integrado por:
- Inspectora General: Sra. Soledad Gallardo Avello
- Jefa de Unidad Técnica Pedagógica: Srta. Karen Ceballos Navarrete
- Encargadas de Convivencia Escolar: Srta. Yaritza Fernández Matus y la Srta. [Nombre faltante en el черновик]
Otras Iniciativas y Actividades
El liceo realiza diversas actividades para fortalecer el vínculo con la comunidad y el desarrollo integral de los estudiantes. Un ejemplo es la actividad de "Desayuno estudiantes destacados prueba PAES", que reconoce el esfuerzo académico. También se busca “fortalecer el vínculo entre el Liceo y las familias a través del Consejo Escolar”.
Intervención Especial de Semana Santa
El miércoles 1 de abril, el liceo vivió una intervención especial con los estudiantes. “En la entrada, cada uno recibió el "pan de vida" con un mensaje según su estado de ánimo”, y en el recreo se reflexionó “sobre el verdadero significado del fin de semana largo, recordando: Entrada triunfal, Santa Cena, Crucifixión y Resurrección”.