Up: Una aventura en globo y la importancia de los sueños

Los dibujos animados tienen la capacidad de tener un impacto diferente en cada persona, y películas como "Up" de Pixar demuestran cómo estas historias pueden conmover y entretener a un público diverso. En esta ocasión, exploraremos la riqueza de la película "Up", su proceso creativo, sus personajes y los temas que aborda.

El Origen de "Up" (2009)

Tras su debut como director en 2001 con la taquillera "Monstruos, S.A.", Pete Docter, junto a Bob Peterson, empezó a diseñar su siguiente filme. Un buen día se les ocurrió la historia de un anciano y les vino a la cabeza la imagen de una casa flotante sujeta en el aire por globos, que reflejaba una forma original de escapar del mundo. Los autores lo explican así: “Pete fue el primero en perfilar la idea de un anciano gruñón que sostiene un manojo de globos de colores alegres y divertidos. Entonces comenzamos a intercambiar ideas, porque a ambos nos fascinaba crear un personaje de más edad”.

Inspiraciones para el Diseño

A la hora de diseñar al personaje principal, Carl Fredricksen, los autores se basaron en los entrañables actores Walter Matthau y Spencer Tracy, es decir, un gruñón que se hace querer. Para acompañar al anciano pensaron en un niño que sirviera como contrapunto y siguiera al anciano en sus aventuras.

El Escenario y la Dirección Artística

Por sugerencia de Ralph Eggleston, un veterano diseñador de producción de Pixar, reconocido por su trabajo en "Buscando a Nemo" y "WALL-E", el equipo puso rumbo a las selvas de Sudamérica (donde convergen las fronteras de Venezuela, Brasil y la Guyana) con el fin de descubrir los lugares en los que se desarrollaría la película. Enseguida se centraron en los tepuy (mesetas especialmente abruptas). El tepuy que al final escogieron fue el Roraima, en Guyana, la más alta y famosa de las 115 mesetas que componen los Andes.

Los realizadores querían que la cinta tuviera un aspecto original que se apartara del resto de las películas de Pixar. Para ello se inspiraron en artistas como Mary Blair, George Booth y las ilustraciones de los libros de cuentos de Martin Provensen. Querían que toda la película tuviera un aspecto caricaturizado. El diseño de los protagonistas de la película -Carl y Russell- se redujo a las figuras básicas del círculo y el cuadrado. La idea era reducir las cosas a su esencia más pura: un cuadrado simboliza el pasado; el círculo representa el futuro. Un cuadrado es algo estático, como un muro de ladrillo, algo inamovible como Carl, que está anclado en sus costumbres desde que falleció Ellie.

El Color como Narrativa

Para los realizadores, el color también se convirtió en un importante elemento del diseño. La película empieza con un nodo en blanco y negro, lo que les llevó a utilizar el color para ayudarles a contar la historia. Cuando Ellie está viva y Carl es un hombre alegre y feliz, la paleta está saturada. Pero cuando ella fallece, la paleta se diluye y casi vuelve al blanco y negro. Cuando Carl se aísla del resto del mundo, los colores pierden saturación y no volvemos realmente a ver color hasta que Russell irrumpe en su vida. Russell vuelve a traer el color a la vida de Carl.

La Creación de la Casa Flotante

Una de las tareas más difíciles de la película fue crear el toldo de globos que transporta la casa de Carl a Sudamérica. Era importante dotar de realismo la simulación, aunque la idea de hacer volar una casa con globos es bastante absurda. Los responsables calcularon que serían necesarios entre 20 y 30 millones de globos para elevar la casa de Carl. Al final acabaron utilizando 10.297 globos para las escenas en las que la casa va volando por el aire, y 20.622 para el momento en que remonta el vuelo.

Impacto y Recepción de "Up"

Con un presupuesto de 175 millones de dólares, la película recaudó en todo el mundo más de 500 millones, convirtiéndose en una de las cintas más rentables del año. Cerca de 70 animadores trabajaron en "Up" durante el pico de su producción. John Ratzenberger es el único actor que ha prestado su voz en cada uno de los 10 filmes del estudio Pixar.

Los primeros quince minutos de "Up" son ampliamente considerados como una obra maestra. La historia de esa parejita, que abarca desde el momento en el que se conocen hasta que ella muere ya anciana, sintetiza a la perfección, y sin una sola palabra de diálogo, las alegrías y sinsabores de la vida cotidiana de un ser humano. Este prólogo es un ejemplo de cómo generar emoción, de síntesis narrativa, de capacidad de expresar mucho con pocos recursos narrativos. A partir de ahí, los responsables trazan una historia en la que, sin renunciar a la espectacularidad e intereses de los más pequeños, se intenta llegar a un público adulto a partir de unos personajes perfectamente definidos, unas temáticas desarrolladas con inteligencia y una capacidad para conmover fuera de toda duda. Entendemos la melancolía de Carl, la soledad de Russell, la frustración de Muntz, pero también nos reímos con situaciones mágicas, disparatadas, locas.

De la animación, lo logrado por los responsables de Pixar es rozar la perfección a través de unas tres dimensiones cada día más perfectas. Dramática, divertida, emocionalmente compleja, entrañable, genial… Todo ello podemos decir de una cinta como "Up" que logra que salgamos de la sala cinematográfica con la sensación de haber vivido una experiencia única.

Temas y Exploración Educativa

La película "Up" nos habla de un viaje increíble en un globo, lo que la convierte en una excelente excusa para hablar de los medios de transporte y de su importancia en la evolución de los seres humanos. También trata el tema de la vejez y de la aceptación de la pérdida de un ser querido.

Propuestas Didácticas basadas en "Up"

• Es importante contextualizar la zona geográfica en la que se desarrolla la película. Para que los alumnos entiendan el alcance de la aventura, sería necesario explicarles el lugar al que se dirigen los personajes y sus características físicas y naturales.
• Otro tema importante es referirse al tipo de animación que han utilizado los responsables para hacer posible la película. Sería interesante que el docente hiciera una pequeña exposición en la que los alumnos vieran la evolución de los dibujos animados desde principios del siglo XX hasta la actualidad.
• Elabora una descripción de cada uno de estos personajes: Carl Fredricksen y Russell. ¿En qué crees que se parecen? ¿Podrían llegar a ser amigos?
• La película se desarrolla en una ciudad de los Estados Unidos y en una zona llamada el Salto del Ángel situada en los Andes. Sobre un mapa del mundo, sitúa la posible ruta que siguen Carl y Russell hasta llegar a los Andes.
• La historia se desarrolla en un lugar que está a muchos metros de altitud ¿Cómo afecta la altitud al ser humano que no está habituado a ella? ¿Crees que esa altura condiciona las características físicas de las personas que han nacido ahí?
• Carl Fredricksen sueña con ir al Salto del Ángel, pero ¿existe realmente ese lugar? Si es así, cita dónde se encuentra e infórmate acerca de las especies de seres vivos que en él podemos encontrar.
• Busca información sobre cuál es la fauna característica de la zona de América del Sur en la que se desarrolla la película.
• ¿Qué ciencia estudia la Tierra y todos los fenómenos que se producen en ella? El suelo es la capa de la Tierra que cubre las rocas que forman la corteza terrestre. En la superficie se desarrollan multitud de procesos que hacen posible la vida animal y vegetal. Los científicos han logrado identificar tres zonas principales en la estructura terrestre: la corteza exterior, el manto y el núcleo.
• La mayor parte de Sudamérica fue colonizada por españoles y portugueses. Contesta a las siguientes cuestiones: ¿Quién fue Cristóbal Colón? ¿A qué se hace referencia cuando se habla del Nuevo Mundo? ¿Y del Viejo Mundo? ¿Cuál fue la actitud que adoptaron los europeos ante los amerindios?
• En la película aparece un ave antiquísima que data de la época prehistórica. El ejemplar de ave más antiguo del que se tiene constancia es el Archaeopteryx. ¿En qué periodo histórico aparecieron las primeras aves? Describe cómo era un Archaeopteryx.
• ¿Por qué crees que Carl Fredricksen escogió para volar cientos de globos de helio?
• Imagina qué pueden sentir y sufrir los navegantes de la casa globo durante el trayecto, teniendo en cuenta que se encuentran solos y que no pueden hacer ninguna parada.
• Los protagonistas para viajar utilizan una casa que se eleva gracias a globos inflados con helio. Entre los medios de transporte aéreos existe uno que se llama globo.
• Russell se presenta en casa de Carl Fredricksen para ayudarle, pues desea convertirse en un gran guía explorador. Imaginad que os requieren para participar en una expedición por la selva, ¿cómo os prepararíais?
• Los primeros quince minutos de la película nos ofrecen un repaso a la vida de Carl. Resúmelos e indica cuáles son los principales acontecimientos que se suceden. ¿Qué ha originado el mal carácter del anciano?
• Carl tiene un sueño que es ir a América del Sur a conocer un lugar indómito. ¿Tú tienes algún destino en el mundo que te haga especial ilusión?
• ¿Cuáles son las motivaciones que mueven al viejo Muntz?
• ¿Qué acontecimientos logran que Carl y Russell se acerquen y se hagan amigos?
• ¿Qué interpretación le das al final de la película?
• Realiza una crítica de unas cuarenta palabras de la película.

tags: #explorador #anciano #mono #animado