Discapacidad Intelectual y Tecnologías de la Información y Comunicación: Impulsando la Inclusión

Este artículo ofrece una visión general sobre la discapacidad intelectual y su relación con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). El objetivo es dar una perspectiva global a través de una revisión sistemática de la literatura sobre los estudios realizados en este campo, las conclusiones alcanzadas y los pasos a seguir para facilitar el acceso a la educación y la inclusión de estudiantes con discapacidad.

Además, se analizan algunos datos bibliométricos para situar esta investigación dentro del gran tema de la “educación inclusiva”. Los datos se han obtenido a través de una revisión sistemática de la literatura desde 1993 hasta el 2019. El abordaje es cualitativo, empleando artículos científicos de SSCI y Scopus que cumplen con las especificaciones requeridas, asociadas a la búsqueda de las variables “intellectual disabilit*” e “intellectual impair*” (discapacidad intelectual), asociadas con “ICT” e “internet” y sus derivaciones.

El Uso de la Tecnología en Personas con Discapacidad Intelectual

El uso de la tecnología en personas con discapacidad intelectual ha ido ganando relevancia en los últimos años. Las terapias digitales pueden ofrecer diversas herramientas y recursos para apoyar el desarrollo y la mejora de la calidad de vida en este grupo de personas.

Beneficios de las Terapias Digitales

Las terapias digitales presentan múltiples beneficios:

• Adaptabilidad y personalización: Las aplicaciones y programas digitales pueden adaptarse a las necesidades específicas de cada individuo, proporcionando un enfoque más personalizado en comparación con los métodos tradicionales.
• Estimulación cognitiva: Los programas de estimulación cognitiva están diseñados para mejorar funciones como la memoria, la atención, la flexibilidad cognitiva y las habilidades de resolución de problemas, adaptándose a los diferentes niveles de habilidad.
• Facilitación de la comunicación: Para aquellos con dificultades en la comunicación verbal, existen aplicaciones y dispositivos que facilitan la comunicación a través de pictogramas, iconos o texto predictivo. Los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa posibilitan que personas con gran discapacidad interactúen con su entorno.
• Entrenamiento en habilidades prácticas: Las terapias digitales pueden utilizarse para proporcionar entrenamiento en habilidades de la vida diaria, como la organización, la gestión del tiempo, el cuidado personal y las tareas domésticas.
• Cuantificación objetiva de la evolución: Las tecnologías permiten a los profesionales realizar un seguimiento del progreso de la persona, identificar áreas de mejora y ajustar las intervenciones según sea necesario, obteniendo datos objetivos.

Necesidades Variadas en Personas con Discapacidad Intelectual

La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Los niveles se clasifican generalmente según la gravedad de estas limitaciones, siendo las categorías más comunes Leve, Moderada, Grave y Profunda/Severa.

Es esencial tener en cuenta que la discapacidad intelectual es un espectro, y cada persona es única. La clasificación en niveles proporciona una guía general, pero no puede reflejar completamente las capacidades y desafíos específicos de cada individuo. Por ello, la terapia necesita personalizarse, lo cual es precisamente lo que facilitan las nuevas tecnologías al ofrecer adaptabilidad y personalización.

Tecnologías Adaptadas y de Asistencia

Las tecnologías adaptadas, también conocidas como tecnologías de asistencia o tecnologías adaptativas, son herramientas diseñadas para mejorar la calidad de vida y aumentar la autonomía de las personas con discapacidades. Estas tecnologías están diseñadas específicamente para compensar las limitaciones funcionales y facilitar su participación en la sociedad. Algunos ejemplos incluyen:

• Dispositivos de Asistencia para la Movilidad: Sillas de ruedas eléctricas o manuales, scooters de movilidad, andadores y bastones especiales.
• Dispositivos de Comunicación: Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (AAC), tableros de comunicación, aplicaciones de comunicación en tabletas, sistemas de reconocimiento de voz.
• Tecnologías Visuales: Lectores de pantalla y software de ampliación, dispositivos táctiles y auditivos para la navegación.
• Dispositivos de Acceso a la Computadora: Teclados y ratones adaptativos, software de reconocimiento de voz, dispositivos de entrada alternativos.
• Dispositivos de Ayuda para la Audición: Audífonos y sistemas de bucle magnético, implantes cocleares.
• Dispositivos de Asistencia en la Vida Diaria: Utensilios y herramientas diseñados ergonómicamente, sistemas de apoyo para la cocina y el hogar.
• Tecnologías de Apoyo Educativo: Software educativo adaptado, libros y materiales digitales accesibles.
• Dispositivos de Asistencia para Cuidados de la Salud: Dispositivos de monitoreo de la salud adaptados, sistemas de dispensación de medicamentos.

La Tecnología como Motor de Inclusión Social

La tecnología desempeña un papel fundamental en la promoción de la inclusión social al proporcionar herramientas y recursos que eliminan barreras y permiten la participación equitativa de todas las personas, independientemente de sus habilidades o discapacidades. Sin embargo, algunas personas pueden sentir desconfianza o temor hacia la tecnología, ya sea debido a la falta de comprensión sobre cómo funciona, preocupaciones sobre la privacidad o la seguridad en línea, o simplemente una resistencia hacia lo desconocido. Las personas con discapacidad o las personas mayores a veces pueden experimentar un rechazo a la tecnología debido a la falta de familiaridad con dispositivos electrónicos.

Recursos y Herramientas TIC Específicas para la Discapacidad Intelectual

El desarrollo tecnológico ha logrado que la información generada en cualquier parte del mundo nos pueda llegar de minuto a minuto, y ha alcanzado también al ámbito de la discapacidad. En los últimos tiempos se han desarrollado infinidad de recursos para dar acceso a las personas con discapacidad a la información digital. Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) cumplen un papel fundamental en el día a día de cualquier persona.

Para las personas con discapacidad intelectual, la utilización de las TIC ha supuesto un antes y un después en su forma de vivir la vida y de relacionarse con el mundo. Según un estudio realizado por Cocemfe sobre el uso que hacen las personas con discapacidad de las herramientas digitales, tres de cada cuatro disponen de ordenador y al menos un 80% utiliza algún recurso tecnológico en su día a día. Un ejemplo de ello son las aplicaciones móviles.

Con los avances tecnológicos, la forma de trabajar con las personas con discapacidad intelectual ha cambiado. En Fundación Purísima Asprogrades son conscientes de que la tecnología bien aplicada ayuda en muchas áreas, favoreciendo la autonomía, el acceso a información, el aprendizaje de cosas nuevas, el registro de metas y avances personales, y en definitiva, la mejora de su calidad de vida. Junto con la Universidad de Granada, desde los recursos residenciales se está llevando a cabo un estudio de Realidad Virtual para trabajar la atención en los diferentes niveles de TEA.

Existen algunos recursos que pueden complementar y dar apoyo para el uso de estas tecnologías de forma más eficiente y que permitan facilitar la interacción de la persona con discapacidad intelectual con las demás. Algunas son:

• Tableros de comunicación electrónicos/digitales: Permiten que, a través de un equipo como una tablet o smartphone, la persona pueda suplir, aumentar o mejorar sus habilidades de comunicación verbal.
• Lectores de texto o de pantalla: Permiten a la persona con DI acceder a información de textos escritos si no han desarrollado la habilidad de leer.
• Material de consulta en textos de lectura fácil: Incluye menor información, de forma más detallada e incorpora gráficos para su mejor entendimiento.
• Aplicaciones de organización: Apoyan a la persona a organizarse y estructurar su medio ambiente para hacerlo predecible y permitirle mayor adaptación a su contexto.

Aplicaciones y Herramientas Destacadas

En el BANCO DE RECURSOS de diversas instituciones, se ofrecen apps gratuitas para personas con necesidad específica de apoyo educativo:

• Serie "Tato": "Juega con Tato", "Tu peli con Tato", "Aprende con Tato", "Tato Palabras" y "Tato matemáticas".
• "Sígueme": Permite favorecer y potenciar el desarrollo de los procesos perceptivo-visual y cognitivo-visual y la construcción del acceso al significado de las palabras, en personas con trastorno de espectro autista.

Otras herramientas útiles tanto para profesionales como para familias son:

• Eneso Verbo: Facilita el lenguaje verbal, permitiendo crear tableros de comunicación y actividades educativas para favorecer la alfabetización, ampliación de vocabulario y construcción de frases complejas.
• Infinitas historias: Diseñada para entrenar habilidades sociales, plantear y resolver conflictos, estimulando la habilidad narrativa, la creatividad y la planificación.
• Grid3: Sirve para comunicarse de forma eficaz y desarrollar el lenguaje, óptimo para personas que no pueden hablar o tienen dificultades en el habla, aumentando sus posibilidades de interacción y comunicación.
• Prolocuo: Herramienta de CAA (comunicación aumentativa y alternativa) basada en pictogramas que permite desarrollar habilidades lingüísticas.
• Irisbond: Herramienta de seguimiento ocular que ayuda a las personas con dificultades en el habla a comunicarse y a personas con movilidad limitada a interactuar con dispositivos.
• ActivTable: Una mesa táctil interactiva que maximiza las oportunidades de aprendizaje.
• Makey Makey: A través de Scratch, un editor multimedia, se pueden crear historias animadas y juegos que ayudan de forma divertida tanto a la comunicación como al tratamiento psicomotor.

Además, se rescatan algunas de las apps recomendadas por Plena Inclusión:

• AccesibilidApp: Permite enviar y comunicar incidencias sobre los elementos de accesibilidad de las ciudades a las entidades responsables.
• SoyCapaz: Ofrece 'Mi Calendario' (recuerda citas y actualiza actividades), '¿Dónde estoy?' (realiza desplazamientos de manera autónoma y segura), 'Mis Trabajos' (muestra cómo ejecutar actividades cotidianas) y 'Necesito ayuda' (sirve para ponerse en contacto con personas de apoyo).
• Autism Apps: Recomienda las mejores aplicaciones utilizadas en personas con síndrome de Down y autismo.

NeuronUP es una herramienta destinada a profesionales implicados en procesos de rehabilitación y estimulación cognitiva, permitiendo establecer sesiones personalizadas que las personas pueden realizar desde cualquier lugar.

La Importancia de la Concienciación y la Accesibilidad

Es necesario que empresas e instituciones se conciencien de que, como sociedad, se debe potenciar el aprendizaje, desarrollo e inserción en la vida diaria de todas las personas, lo cual es fundamental para las personas con discapacidad. Esto implica promover la accesibilidad en sus dimensiones físicas, cognitivas y sensoriales, destacando la contribución de las TIC en diversos aspectos de la calidad de vida.

Sin embargo, existen artículos que evidencian una brecha digital y señalan riesgos que amenazan la accesibilidad, haciendo hincapié en la necesidad de abordar estas cuestiones en el diseño de las TIC para mejorar la accesibilidad para las personas con discapacidad.

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