La inclusión es parte del sello de la Universidad de Santiago de Chile (USACH). Si tienes algún tipo de discapacidad, ya egresaste de educación media y te interesa continuar tus estudios profesionales o técnico-profesionales en la USACH, puedes postular por esta vía de acceso directo. La Universidad de Santiago de Chile invita a todos los interesados a conocer más sobre esta iniciativa de inclusión.

Requisitos Generales para Postular
Para postular a este cupo especial, los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos:
- Obtener un puntaje promedio PAES vigente (para procesos como la Admisión 2026), entre Competencia Lectora y Competencia Matemática 1, igual o superior a 485 puntos.
- Certificar su condición de discapacidad, mediante el "Certificado Acreditativo vigente de Discapacidad" emitido por el Servicio de Registro Civil e Identificación o el Certificado de la Comisión de Medicina Preventiva e Invalidez (COMPIN).
- En caso de no contar con los certificados mencionados, adjuntar un informe del médico especialista (con registro vigente en la Superintendencia de Salud).
Documentación Obligatoria a Adjuntar
Al momento de la postulación, se deberá adjuntar la siguiente documentación en formato de imagen o PDF:
- Cédula de identidad (por ambos lados) o pasaporte del postulante.
- Certificado de Licencia de Enseñanza Media o certificado de alumno regular de 4° medio vigente.
- Certificado de Inscripción o de PAES rendida y vigente para el proceso correspondiente (ej. 2026).
Proceso de Postulación
El Departamento de Inclusión y Derecho a la Diferencia informa que el proceso de admisión para el Cupo Persona con Discapacidad inicia con un periodo de inscripciones. Los postulantes podrán participar en cuatro fases durante este proceso.
La Fase uno consta del periodo de inscripción, en el cual, para el proceso 2024, se tuvo hasta el 8 de octubre de 2023 para inscribirse en el formulario realizado por el Departamento de Inclusión y Derecho a la Diferencia USACH. Debes saber que solo se puede postular por esta vía de ingreso durante el primer semestre de cada año.
¿ Qué es la inclusión?
Evaluación y Selección
Además de los requisitos documentales, los postulantes deben:
- Aprobar el proceso de evaluación de habilidades implementado por la Universidad de Santiago de Chile para este cupo especial. Dependiendo de la carrera a la que se postula, se aplican las evaluaciones correspondientes.
La preselección de los y las postulantes a este cupo se realizará por estricto orden de puntaje. Este puntaje es calculado a partir del promedio de la ponderación obtenida tanto en las evaluaciones académicas como en las entrevistas de habilidades personales efectuadas por representantes de cada carrera y por el Departamento de Inclusión y Derecho a la Diferencia, de la Vicerrectoría de Calidad de Vida, Género, Equidad y Diversidad, para este cupo de acceso directo equidad.
La selección definitiva estará a cargo del Departamento de Admisión, de la Vicerrectoría Académica, una vez que se haya verificado el cumplimiento de todos los requisitos de este cupo por parte de quienes resultaron preseleccionados y preseleccionadas.
Consideraciones Importantes para el Postulante
Es responsabilidad del o la postulante presentar toda la documentación requerida. Si no se adjuntan todos los documentos solicitados en el formulario, se quedará fuera del proceso por falta de antecedentes.
El postulante deberá decidir, al momento de inscribir la PAES, si acepta o no que sus puntajes sean transferidos a la Universidad. En caso de no otorgar su consentimiento, la Universidad no recibirá dichos puntajes y, por lo tanto, su postulación quedará inválida y no podrá ser considerada en el proceso de selección. Si inicialmente respondió que no deseaba transferir sus datos y desea modificar esta decisión, podrá hacerlo hasta la fecha límite establecida por el DEMRE (ej. 21 de noviembre en procesos anteriores) en la plataforma correspondiente.
Este cupo no contempla el financiamiento del arancel de la carrera ni de la matrícula para estudiantes que ingresen por esta vía de admisión directa. Las vacantes se informarán año a año.
Vacantes por Carrera
A continuación, se presenta un ejemplo de las vacantes ofrecidas para diferentes carreras:
| CARRERA | VACANTES |
|---|---|
| ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | 2 |
| ANALISTA EN COMPUTACIÓN CIENTÍFICA / LIC.EN CIENCIA DE LA COMPUTACIÓN | 1 |
| ARQUITECTURA | 1 |
| ASTROFÍSICA CON MENCIÓN EN CIENCIA DE DATOS | 1 |
| BACHILLERATO EN CIENCIAS Y HUMANIDADES | 1 |
| BIOQUÍMICA | 1 |
| CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR (DIURNO) | 2 |
| CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR (VESPERTINO) | 2 |
| DERECHO | 1 |
| DISEÑO EN COMUNICACIÓN VISUAL | 1 |
| DISEÑO INDUSTRIAL | 1 |
| ENFERMERÍA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL BIOMÉDICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN AMBIENTE | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN BIOTECNOLOGÍA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN ELECTRICIDAD | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN GEOMENSURA Y GEOMÁTICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN INDUSTRIA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN INFORMÁTICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN MECÁNICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN METALURGIA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN MINAS | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN OBRAS CIVILES | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN QUÍMICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN TELEMÁTICA | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL EN TERRITORIO Y MEDIO AMBIENTE | 1 |
| INGENIERÍA CIVIL MECATRÓNICA | 1 |
| INGENIERÍA COMERCIAL | 2 |
| INGENIERÍA DE ALIMENTOS | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN CLIMATIZACIÓN | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN ELECTRICIDAD | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN INDUSTRIA | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN METALURGIA | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MINAS | 1 |
| INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN QUÍMICA | 1 |
| INGENIERÍA EN AGRONEGOCIOS | 1 |
| INGENIERÍA ESTADÍSTICA | 1 |
| INGENIERÍA FÍSICA | 1 |
| INGENIERÍA MATEMÁTICA | 1 |
| KINESIOLOGÍA | 1 |
| LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA / ENTRENADOR DEPORTIVO | 1 |
| LICENCIATURA EN CS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA / TERAPEUTA EN ACT FÍSICA Y SALUD | 1 |
| LICENCIATURA EN ESTUDIOS INTERNACIONALES | 1 |
| LICENCIATURA EN HISTORIA | 1 |
| LICENCIATURA EN LING. APLIC. A LA TRAD. | Pendiente - no especificado en tabla original |
| LICENCIATURA EN LING. APLIC. A LA TRAD. INGLÉS - JAPONÉS E INGLÉS PORTUG. | 1 |
| OBSTETRICIA Y PUERICULTURA | 1 |
| PEDAGOGÍA EN CASTELLANO | 1 |
| PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA | 1 |
| PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA | 1 |
| PEDAGOGÍA EN FILOSOFÍA | 1 |
| PEDAGOGÍA EN FÍSICA Y MATEMÁTICA | 1 |
| PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES | 1 |
| PEDAGOGÍA EN INGLÉS | 1 |
| PEDAGOGÍA EN MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN | 1 |
| PEDAGOGÍA EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA | 1 |
| PERIODISMO | 1 |
| PSICOLOGÍA | 1 |
| PUBLICIDAD | 1 |
| QUÍMICA Y FARMACIA | 1 |
| QUÍMICA | 1 |
| TÉCNICO UNIVERSITARIO EN ANÁLISIS QUÍMICO Y FÍSICO | 1 |
| TERAPIA OCUPACIONAL | 1 |
Apoyo y Experiencia de Estudiantes
La experiencia de estudiantes como Catalina Ogaz Lizana, para quien estudiar en la Universidad de Santiago era un sueño, demuestra el impacto de este cupo. Al finalizar cuarto medio, Catalina supo de la vía de ingreso especial en la Universidad de Santiago a través del Instituto Teletón. A pesar de sus nervios por las vacantes limitadas en su carrera de interés, Psicología, logró ingresar. Su primer año, marcado por la pandemia y las clases virtuales, no impidió que hiciera amigos y recibiera el apoyo de profesores y compañeros. El Departamento de Formación Integral e Inclusión (DFII) ha sido fundamental en su trayectoria, preocupándose por sus necesidades y ofreciendo apoyo constante. De acuerdo al relato de Catalina, el DFII hace que toda la formación universitaria de las y los estudiantes sea más llevadera, propiciando un ambiente de inclusión y respeto. "Cuando mi mamá vio toda la preocupación que tenía la Usach, a través de su Departamento, me dijo 'Catalina, no pudiste quedar en una mejor Universidad'", comenta.

Historia del Cupo de Discapacidad en la USACH
La preocupación de la USACH por la inclusión tiene una larga trayectoria. En 1983, la Usach abrió la Beca Teletón, que con el tiempo aumentó de una a 20 vacantes. Lo anterior se modificó en 2018, cuando se creó el Departamento de Formación Integral e Inclusión, alojado en la Vicerrectoría Académica. Fue así como, en 2019, el conocido Cupo PARES se transformó en la actual vía de ingreso especial, denominada Cupo para Personas en Situación de Discapacidad, marcando una continuidad y evolución del proceso de inclusión en la institución.
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