El Programa de Atención Temprana, una iniciativa conjunta del Servicio Nacional de la Discapacidad (Senadis) y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), tiene por objetivo central contribuir a la inclusión social y equiparar las oportunidades de niños y niñas que, desde sus primeros años de vida, presentan discapacidad y rezago del desarrollo psicomotor. Esta iniciativa apuntará a reducir las barreras de inclusión social y educativa de niños y niñas de 0 a 6 años de edad con discapacidad y/o rezago del desarrollo, que asisten a establecimientos de Educación Parvularia. Procurando el acceso y participación en igualdad de condiciones a los sistemas de educación, salud y bienestar social, los casos se abordan a través de los jardines infantiles Junji.
Cobertura y Beneficiarios Regionales
Impacto en la Región de Ñuble
En la región de Ñuble, la iniciativa beneficiará a niños y niñas de siete establecimientos de Educación Parvularia de tres comunas. Junto con el Jardín Estrellitas del Futuro, que cuenta con una matrícula de 118 niños (incluyendo tres Salas Cuna y dos niveles medios) en la comuna de Chillán, también serán beneficiados los jardines “Valle Hermoso”, “Bambi”, “Los Poetas” y “Sarita Gajardo”. Por otro lado, en la comuna de San Carlos se trabajará con el jardín “Trencitos de Koñantun”.
David Cid, Director de Junji, señaló que, en el marco de este convenio, una dupla de profesionales estará apoyando a las familias y a los equipos técnicos en los siete jardines infantiles de las comunas de Chillán, Coihueco y San Carlos, con el fin de detectar y atender a aquellos niños y niñas con alguna dificultad.
Expansión en la Región del Maule
En la región del Maule, este programa de Senadis, ejecutado por Junji bajo la modalidad “piloto”, desarrolla efectiva e integralmente todas las líneas de acción del “Servicio de Apoyo a la Inclusión”. Adolfo Martínez, director regional de la Junji, expresó que “para nosotros es muy importante la contribución de este programa piloto a nuestros jardines infantiles, porque el trabajo que se realiza con los equipos educativos es fundamental para estimular a niños y niñas que presentan alguna discapacidad”.
Martínez añadió que “estamos contentos porque este programa continúa y después de haberlo ejecutado en nuestros jardines infantiles de Talca y Constitución, ahora además de Curicó, sumamos Linares, logrando una cobertura de 21 establecimientos”. Desde Senadis, Carla Matteo, su directora regional, relevó la importancia de ampliar la cobertura, indicando que “nos hace mucho sentido la inclusión de la provincia de Linares para ir generando mayor cobertura territorial y ampliar las redes de apoyo en nuestros niños y niñas en jardines infantiles. Esto nos llena de sentido para ir construyendo una sociedad más inclusiva”.
Trabajo en la Región de la Araucanía
Juan Pablo Orlandini, director regional de Junji Araucanía, señaló que “para nosotros es fundamental este convenio por el trabajo que se realizó al interior de los jardines infantiles”. El programa ha buscado, a través de procesos de formación y apoyo continuo, incorporar de forma gradual el modelo de educación inclusiva en contextos de educación parvularia, con el objetivo de reducir barreras y promover la participación, el aprendizaje y el juego de niños y niñas de 0 a 6 años.
Metodología y Equipos Interdisciplinarios
Para asegurar una atención integral, el convenio cuenta con un equipo interdisciplinario, el cual puede incluir profesionales como psicopedagogos, trabajadores sociales y fonoaudiólogos. Un ejemplo de estos equipos está compuesto por la psicopedagoga Elisa Ramos, la trabajadora social Daniela Reyes y el fonoaudiólogo Michel Quezada. Además, el equipo del programa ha realizado vinculación con diferentes casas de estudio de la región para potenciar sus acciones.
Financiamiento y Alianzas Estratégicas
En este contexto, Mario Oyarzún Contreras, director regional de Senadis, relevó que “hay un ámbito tremendamente importante para nosotros, que es la educación y aquí se enmarca este programa de educación temprana, donde el Servicio Nacional de la Discapacidad financia, en este caso a JUNJI, con una cantidad anual de casi 27 millones de pesos para beneficio de niños y niñas”. Esta inversión subraya el compromiso de Senadis con la promoción de la igualdad de oportunidades desde la primera infancia.
Seminario inicio Programa de Atención Temprana JUNJI-SENADIS
Casos de Éxito y Testimonios
Vicky Mora Cornejo, Encargada del Jardín Infantil “Mágicas Mutillas” de la localidad de Trovolhue en Carahue, destacó la relevancia del programa en su establecimiento: “en el jardín infantil tenemos dos casos especiales; un niño con síndrome de West y otro párvulo con Ataxia. Se hizo un trabajo enriquecedor para los niños en su desarrollo integral y también se trabajó en conjunto con las familias. Esto fue de gran importancia para el equipo educativo, porque se abrió una mirada hacia la inclusión”. Este testimonio refleja el impacto directo y positivo del programa en la vida de los niños, sus familias y la comunidad educativa.