SANTIAGO.- Los intérpretes en lenguaje de señas se convirtieron en protagonistas impensados de la pasada Teletón. Quienes, además de traducir a los animadores y las emotivas historias de la cruzada televisiva, realizaron la misma labor con la letra de las canciones. Esta actitud, caracterizada por bailar al ritmo de la música, generó reacciones sumamente positivas en las redes sociales.
Tal fue el caso de Daniela Contador, de 30 años, una de los 15 voluntarios de la Asociación de Intérpretes en Lengua de Señas Chilena que participó activamente en la transmisión. "Fue gracioso estar bailando en la Teletón mientras hacía el lenguaje de señas. Resultó muy cómico y fue inesperada la reacción de la gente", contó Contador al diario La Segunda.
La Participación de Daniela Contador en la Teletón
Daniela Contador estuvo en pantalla entre las 5:00 y las 7:30 horas del sábado, teniendo la oportunidad de traducir la conocida canción "Gotitas de lluvia" de Garras de Amor. Ella destacó la novedad de su experiencia: "Esta es la primera vez que participo como intérprete en la Teletón, y todo el revuelo fue muy sorpresivo y muy grato".
Más allá del reconocimiento personal, Contador enfatizó el impacto social de su participación: "Pero lo más importante es que este impacto sirvió para que la gente descubriera que la comunidad de sordos está presente, que son parte de Chile y que el país tiene una deuda histórica con ellos porque no existe este servicio de manera permanente en bancos, hospitales, tribunales, ni en la televisión", aseguró.
Motivación Personal y Trayectoria Profesional
Raíces de una Vocación
Según relató Contador, su conexión con la comunidad sorda se inició en su niñez. Tuvo una vecina sorda de su misma edad con la que nunca pudo comunicarse directamente sin la intermediación de la madre de su amiga. Esta experiencia terminó impulsándola a estudiar Educación Diferencial en la UMCE, marcando el inicio de su compromiso con la inclusión.
Un Impulso Familiar Inesperado
La vocación de Daniela se profundizó a los 17 años, cuando quedó embarazada y su hijo nació con sordera parcial. "Ha sido un proceso paulatino y natural, pero de mucha lucha por conseguir que mi hijo, que hoy tiene 13 años, se inserte en la sociedad, tenga acceso a un colegio y se transforme en una persona independiente", compartió. A pesar de los desafíos iniciales donde "los niños lo miraban y no le entendían lo que decía", con el apoyo familiar y el uso de dibujos, su hijo ha logrado integrarse, contó al mismo medio.
Una oportunidad para niños con discapacidad auditiva | Sergio Andrés Diaz Prieto | TEDxUCundinamarca
Enseñanza y Desafíos del Lenguaje de Señas
Actualmente, Daniela Contador trabaja como profesora en el Instituto de la Sordera Jorge Otte, impartiendo clases a niños de 1° a 4° Básico. "A mis cursos les imparto educación regular de Matemática, Ciencia e Historia pero en lenguaje de señas", explicó. Su labor también incluye la enseñanza de la Lengua Escrita como segundo idioma, donde "a través de lenguaje de señas, ellos aprenden a identificar ciertos sonidos e imitar el habla, para que aprendan a escribir".
Contador subraya la complejidad de este proceso: "Este es un proceso lento, con un mayor grado de dificultad para ellos. Es como aprender a hablar inglés, porque en el lenguaje de señas no existe la gramática, sintaxis ni conectores", relató, destacando la singularidad y riqueza de esta forma de comunicación.
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