La discapacidad intelectual (DI) es un trastorno del neurodesarrollo que se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, las cuales se manifiestan durante el periodo del desarrollo. No obstante, las personas con alguna discapacidad intelectual de carácter leve y moderado pueden llegar a alcanzar altos niveles en el cuidado de sí mismos, el grado de autosuficiencia, la relación con los demás y la integración en la sociedad y el mundo laboral. La estimulación cognitiva está recomendada para todas las personas con discapacidad intelectual con el fin de potenciar sus capacidades existentes, intentar desarrollar al máximo aquellas con las que no cuentan y darles estrategias para suplir aquellas que no pueden desarrollar.
Fundamentos para la Intervención Psicológica y Pedagógica
La Inclusión Educativa y Curricular
A nivel educativo, los niños con discapacidad intelectual leve o moderada son capaces de seguir, sin excesivos problemas, el aprendizaje de, como mínimo, el nivel de infantil y primaria, lo que les permite ser escolarizados en el aula ordinaria. Para conseguir una buena inclusión educativa, que será la base de su posterior integración en la sociedad y el mundo laboral, la educación de los alumnos con trastorno del desarrollo intelectual (término que la OMS prefiere sobre "retraso mental") debe basarse en el currículo oficial.
Sobre dicho currículo ordinario, han de realizarse las adaptaciones curriculares y evaluativas necesarias, siguiendo una estrategia flexible, dinámica y, sobre todo, global. La adaptación del currículo debe entenderse de forma integral, incluyendo conceptos como el espacio o los materiales didácticos utilizados, y no limitarse únicamente a modificaciones de contenidos y temarios. El profesional de la pedagogía, en colaboración con el psicólogo, es el encargado de diseñar y adaptar los currículos a las necesidades educativas del alumno.
Adaptaciones del Espacio Físico
En ocasiones, es necesario realizar adaptaciones en el espacio físico del centro escolar para facilitar el aprendizaje y la participación de los niños y las niñas que presenten alguna discapacidad intelectual u otro tipo de necesidades educativas especiales (NEE). Estas actuaciones no solo benefician a los alumnos con discapacidad, sino que también hacen más fácil y cómodo el día a día escolar del resto de alumnos:
- Eliminar o minimizar las barreras arquitectónicas.
- Asegurarse de mantener todos los espacios acondicionados y preparados acorde a las características especiales de los diversos alumnos.
- Las salas deben estar alejadas de ruidos externos que dificulten la atención y concentración del niño o niña.
- Es conveniente que el aula esté bien iluminada, a ser posible con luz natural.
- Colgar material visual de apoyo en las paredes (imágenes, carteles, dibujos), para favorecer el trabajo de los alumnos y aportarles seguridad.
Recursos Materiales y Sensoriales
Los niños con algún trastorno del desarrollo intelectual suelen tener mayores limitaciones que el resto de alumnos a la hora de asimilar conceptos de carácter abstracto o excesivamente teórico. Para contrarrestar este déficit, resulta de gran utilidad utilizar profusamente materiales visuales o táctiles con los que los chicos puedan experimentar, como medio para enseñar o reforzar conceptos.
El Juego como Herramienta Fundamental en Psicología Infantil
El juego es una parte fundamental del desarrollo y el bienestar de cualquier persona, independientemente de sus capacidades. En el contexto de la discapacidad, el juego es una herramienta clave para la inclusión, permitiendo la interacción con el entorno y proporcionando momentos de disfrute en el tiempo libre. Contribuye al desarrollo infantil de forma global, ya que ayuda a desarrollar de forma adecuada el ámbito psicomotor, el afectivo social y el intelectual. Además, ayuda a los niños con el lenguaje, el desarrollo de diferentes destrezas e incluso, mediante el juego, pueden sobrellevar el estrés.
Beneficios del Juego en Niños con Discapacidad
El juego no solo es una fuente de entretenimiento, sino que también contribuye significativamente al desarrollo físico, cognitivo y emocional. Algunos de sus beneficios incluyen:
- Mejora de la coordinación motriz y la movilidad.
- Estimulación de habilidades cognitivas y sensoriales.
- Fomento de la socialización y la comunicación.
- Desarrollo de la creatividad y la resolución de problemas.
- Potencia la autonomía y la toma de decisiones.
Consideraciones para el Diseño de Juegos Inclusivos
En muchas ocasiones, los niños con discapacidad no pueden participar en juegos porque las actividades no han sido adaptadas. Sin embargo, en la mayoría de los casos, basta con modificar las reglas, la complejidad o los objetivos para hacerlos accesibles. Es fundamental:
- Centrarse en las capacidades de la persona, no en sus limitaciones.
- No abusar de las adaptaciones; ofrecer apoyo solo cuando sea imprescindible.
- Combinar distintos tipos de juegos, adaptándolos según sea necesario para garantizar la diversión.
- Si un niño controla una actividad, no es necesario ofrecer ayuda, ya que esto puede generar impaciencia.
- Fomentar la participación conjunta con niños y adultos sin discapacidad.
Todos merecen la oportunidad de jugar y divertirse sin limitaciones. La accesibilidad en los juegos no solo permite la integración, sino que también enriquece la experiencia para todos.
Instrumentos y Actividades Terapéuticas Específicas
Juegos Sensoriales y Cognitivos
Diseñados para estimular los sentidos y la función cerebral, estos juegos son ideales para personas con discapacidad visual o intelectual, mejorando la comprensión cognitiva y estimulando la habilidad social y la creatividad:
- Pelotas de textura y luces: para estimular el tacto y la vista.
- Paneles sensoriales: con diferentes materiales y elementos manipulables.
- Juegos de sonidos y música interactiva: que fomentan la percepción auditiva.
- Cilindros o botellas sonoras y visuales: que al agitar pueden emitir sonidos o simplemente permitir apreciar el movimiento de lo que contienen.
- Mesas de luz: que favorecen la atención y concentración en las actividades.
- Encontrar parejas o dibujos diferentes: una actividad con cartas que fomenta la estimulación cognitiva.
- Sudoku o Tangram de madera: juegos que estimulan el razonamiento lógico y la percepción espacial.
- Fichas de secuenciación: que consisten en ordenar los diferentes pasos necesarios para realizar una actividad, con distintos niveles de dificultad.
Videojuegos Accesibles
Los videojuegos con controles adaptados permiten a personas con discapacidad disfrutar de experiencias interactivas y educativas:
- Juegos con accesibilidad auditiva y visual.
- Controles adaptativos para movilidad reducida.
- Juegos educativos con comandos de voz.
Juegos al Aire Libre y Actividad Física
La actividad física es esencial, y existen opciones inclusivas para disfrutar al aire libre, fomentando la psicomotricidad y la interacción:
- Columpios adaptados para sillas de ruedas.
- Circuitos de movilidad con obstáculos ajustables.
- Deportes inclusivos como boccia o baloncesto en silla de ruedas.
- Natación: Una de las actividades que más beneficios aporta, ya que trabaja la parte física y social, fortalece el cuerpo y la mente, y disminuye el estrés.
Juego de sensibilización con la discapacidad Intelectual (Alzira)
Musicoterapia
La música tiene un poder inimaginable para la mente y ha demostrado un impacto especialmente positivo en los niños con discapacidad. La musicoterapia potencia el desarrollo sensorial, la creatividad y la motivación del niño, favorece su capacidad de comunicación, la expresión oral y la transmisión de sentimientos, desbloqueando miedos y mitigando la ansiedad, entre otros beneficios.
Lectura Adaptada
Gracias a Internet, existen herramientas que facilitan la comprensión y la accesibilidad a la lectura para personas con algún tipo de discapacidad intelectual. Por ejemplo, hay títulos de libros y cuentos en lectura fácil que ofrecen recursos digitales como animaciones que amenizan la lectura, o plataformas que narran cuentos clásicos mediante pictogramas, música y sonido.
Actividades Artísticas y Creativas
El arte y la creatividad son excelentes vías de expresión y desarrollo:
- Manualidades adaptadas e inclusivas: Utilizar arena, plastilina, pintura de dedos, macarrones, algodón o botones para fomentar el lado artístico. Pintar libera el estrés y desarrolla una estimulación cognitiva muy beneficiosa. Colorear según un dibujo modelo también ayuda a la coordinación y la discriminación visual.
- Teatro inclusivo: Una actividad muy estimulante que potencia la expresión corporal, la comunicación y la socialización a través de obras de teatro accesibles, con audiodescripción y subtítulos.
Cocina Terapéutica
Jugar a ser chef es una excelente actividad que puede realizarse en familia y gusta mucho a los más pequeños. Cocinar con los niños tiene múltiples beneficios para su desarrollo y es una gran fuente de aprendizaje. Es una actividad muy enriquecedora que sirve para estimular las sensaciones táctil, olfativa, gustativa y visual, además de fortalecer la motricidad fina del niño. No solo permite pasar tiempo y fortalecer lazos, sino que los prepara para la vida práctica, fomentando su autonomía.
Juegos de Mesa
Los juegos de mesa son un clásico que nunca falla y en el que todos pueden participar. Existen versiones adaptadas, como el ajedrez táctil, el dominó con relieve o las cartas con texturas, que favorecen el razonamiento lógico, la memoria y la interacción social.
Juegos Adaptados Según Tipo de Discapacidad
Juegos para Personas con Discapacidad Motora
Estos juegos están diseñados para fomentar la inclusión, el ejercicio y la diversión, adaptándose a las necesidades de movilidad:
- Tierra, Mar y Aire: Los participantes se mueven libremente por el espacio según la indicación. Para quienes tienen movilidad reducida, la acción de levantar las piernas puede sustituirse por tocar el banco o las colchonetas lo más rápido posible.
- El Balón Gigante: Se juega en grupos, evitando que el balón toque el suelo. Los niños en silla de ruedas pueden participar, asegurándose de tocar el balón y moverse con ayuda si es necesario.
- La Bomba o Patata Caliente: Juego de rapidez y estrategia donde los jugadores se pasan un balón en círculo.
- Conquistar el Castillo: Requiere lanzar chapas a hueveras pintadas con puntuaciones para sumar puntos.
- La Indiaca: Inspirado en el voleibol y el bádminton, se juega con una pelota con plumas. Se pueden ajustar la altura de la red y las reglas.
- Pelota por el Embudo: Se forman un embudo con bancos y los jugadores intentan pasar pelotas de tenis al campo contrario.
- El Escultor: En parejas, uno es el escultor y el otro la escultura. Para limitaciones de movilidad, el profesor puede ayudar.
- El Divorciado: Juego de velocidad y organización espacial donde un perseguido se salva agarrando la mano de otra persona (o estando cerca).
- El Rey: Juego de imitación donde el primero de cada fila es el "rey" y los demás imitan sus acciones, adaptando los movimientos a las capacidades.
- Cortar el Hilo: Juego de agilidad y estrategia donde un perseguidor cambia de objetivo cuando alguien bloquea su línea de visión.
Juegos para Personas con Discapacidad Visual
A través del oído, el tacto y otras habilidades sensoriales, es posible adaptar muchas actividades. El juego en este caso estimula la percepción auditiva y táctil, mejora la orientación espacial y la memoria, y desarrolla habilidades motoras y coordinación.
- El Arca de Noé: En parejas, los jugadores eligen un animal y deben imitar su sonido para encontrarse en el espacio de juego (otros jugadores con los ojos vendados). Trabaja la orientación espacial y la percepción auditiva.
- El Sonido Escondido: Identificar y localizar un sonido en el espacio, orientándose solo por el oído.
- Carrera de Obstáculos Táctiles: Recorrer un circuito con diferentes texturas en el suelo (alfombras, goma, madera) reconociéndolas con los pies o las manos.
- Adivina el Objeto: Adivinar objetos tocándolos sin verlos, potenciando el sentido del tacto.
Juegos para Personas con Discapacidad Intelectual
Estos juegos se adaptan al ritmo de procesamiento de información, asegurando una participación activa y sin frustraciones. Favorecen el desarrollo de la coordinación, habilidades motoras, interacción social, comunicación, memoria y atención.
- Bailando, Bailando: Bailar al ritmo de la música mientras se señalan diferentes partes del cuerpo con un pañuelo.
- Juego del Banco: Caminar alrededor de un banco con música y sentarse rápidamente cuando esta se detenga.
- Dibujar en el Espacio: Realizar movimientos con cintas de gimnasia rítmica en el aire, imitando figuras.
- El Globo Volador: Mantener un globo en el aire y pasarlo al equipo contrario sin que toque el suelo.
- La Bomba: Los jugadores se pasan la pelota en círculo mientras una persona en el centro cuenta.
- Volver a Casa: En parejas, los jugadores forman círculos y buscan a su compañero lo más rápido posible a la señal.
- Lluvia de Pelotas y Red: Lanzar pelotas contra una red y tratar de encestar la mayor cantidad posible.
Todas las personas, tengan discapacidad o no, necesitan jugar con sus iguales para un correcto desarrollo físico, social y psicológico. Nuestro deber como profesionales y educadores es garantizar que participen en estas actividades adaptadas a sus necesidades.