La sociedad actual se esfuerza cada vez más por garantizar la plena inclusión y el bienestar de las personas con discapacidad intelectual. Esto implica el reconocimiento de sus derechos fundamentales y la implementación de apoyos asistenciales que promuevan su autonomía, participación y calidad de vida. Comprender la naturaleza de la discapacidad intelectual y los marcos legales que la respaldan es crucial para asegurar que este colectivo reciba el apoyo necesario.
Entendiendo la Discapacidad Intelectual
Según la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD), a la cual adscribe Fundación Coanil, la discapacidad intelectual se caracteriza por la presencia de desafíos en procesos cognitivos y de aprendizaje, además de dificultades en la conducta adaptativa, entendidas como la capacidad para responder de manera efectiva a las demandas del medio. Se entiende, además, que es una condición del neurodesarrollo, por lo tanto, se hace manifiesta antes de los 22 años.
Es importante destacar que la discapacidad intelectual no es una enfermedad, sino una condición donde hay trayectorias de desarrollo que son diferentes a lo comúnmente observado. Las personas con discapacidad intelectual son sujetos de pleno derecho y es deber del Estado y la sociedad trabajar para disminuir las barreras y elevar su participación en igualdad de oportunidades.
Principios Fundamentales sobre la Discapacidad Intelectual:
- Cada persona requiere un patrón de apoyos que le es específico y dimensional, además de ser dinámico, pues cambia con el tiempo.
- Las personas con discapacidad intelectual sí pueden aprender. Su ritmo de aprendizaje es diferente y dependerá de múltiples factores como las necesidades de apoyo y los contextos donde se desarrollen.
- Las personas con discapacidad intelectual pueden aprender, desarrollar habilidades y trabajar. La pronta detección de la discapacidad intelectual y un despliegue de apoyos adecuados, permite que las barreras disminuyan significativamente y que estas personas alcancen autonomía e independencia.
- Las personas con discapacidad intelectual necesitan planes de acompañamiento que permitan garantizar su derecho y participación. Los apoyos son individuales y dinámicos en el tiempo. Una buena parte de los apoyos que se ofrecen apoyan el desarrollo de la autonomía progresiva en niñas, niños y adolescentes, mientras que otros van pavimentando el camino para una expresión libre de autonomía, auto representatividad y libertad en la edad adulta.
Derechos Fundamentales y Garantías
El marco legal y social busca asegurar que las personas con discapacidad, incluyendo aquellas con discapacidad intelectual, gocen de los mismos derechos y oportunidades que el resto de la población. Esto abarca diversas áreas de la vida cotidiana.
Reconocimiento y Evaluación de la Discapacidad
La persona con discapacidad tiene derecho a ser evaluada médicamente, tanto en el sector público como en el privado, para obtener la calificación de la discapacidad. Este reconocimiento es el primer paso para acceder a los apoyos y beneficios correspondientes.
Inclusión Educativa
Las personas con discapacidad tienen derecho a acceder a los establecimientos públicos y privados de enseñanza regular o de educación especial, que reciban subvenciones del Estado. Los establecimientos de educación parvularia, básica y media, deben tener planes para alumnos con necesidades especiales. Asimismo, los establecimientos de enseñanza regular deben implementar adecuaciones de currículum, infraestructura y materiales de apoyo para permitir el acceso de personas con discapacidad.
Acceso a la Vivienda
Existen subsidios especiales del Ministerio de Vivienda para adquirir viviendas que serán permanentemente habitadas por personas con discapacidad, facilitando así su acceso a un hogar adecuado.
Prevención y Rehabilitación en Salud
Las personas con discapacidad tienen derecho a acceder a programas estatales o a prestaciones en la salud pública destinadas a su rehabilitación.
Privacidad y Confidencialidad
Las personas con discapacidad psíquica o intelectual tienen derecho a que se resguarde la reserva de su ficha clínica, garantizando la confidencialidad de su información personal y médica.
Accesibilidad Física y Comunicación
Los usuarios de sillas de ruedas tienen derecho al fácil acceso y tránsito en edificios de uso público o que presten servicios a la comunidad. Además, el Estado de Chile reconoce la lengua de señas como medio de comunicación natural de la comunidad sorda, promoviendo la accesibilidad comunicativa.
Derecho al Voto sin Presiones
Existen sanciones penales para quienes impidan, obstaculicen o dificulten maliciosamente el voto de un elector con discapacidad, asegurando su derecho a participar en los procesos democráticos.
Discapacida auditiva. Recursos para el acceso a la comunicación y a la formación
Inclusión Laboral y Permanencia
La inclusión laboral de personas con discapacidad ha avanzado globalmente, y en Chile, leyes como la N°21.015 y la N°21.275 buscan garantizar la participación de este colectivo en el mercado laboral. Cerca de 7.600 empresas en Chile deberán cumplir con la Ley de Inclusión Laboral para personas con discapacidad que comenzó a regir el 1 de abril del 2018. Las empresas o servicios no pueden optar por una discapacidad en particular en la contratación.
Contratos de Aprendizaje
Las personas con discapacidad tienen derecho a celebrar el contrato de aprendizaje contemplado en el Código del Trabajo, facilitando su formación y entrada al mundo laboral.
Desafíos de Envejecimiento y Permanencia Laboral
Sin embargo, considerando la autonomía y el bienestar en el trabajo, aún faltan políticas para acompañar y garantizar la inclusión de este grupo en lo que respecta a su permanencia laboral y su transición hacia el envejecimiento. En una publicación reciente titulada "Envejecimiento y permanencia laboral de personas con discapacidad intelectual/cognitiva: Un desafío para Chile a la luz de la experiencia española", se profundiza en cómo Chile podría avanzar, creando políticas y herramientas que permitan una inclusión laboral que apoye a este grupo de la población, en el que se van deteriorando ciertas habilidades a medida que pasa el tiempo.
En contraste, en España se han creado novedosas iniciativas como la Herramienta PROLAB, que permite evaluar las necesidades de las personas con discapacidad intelectual en su transición hacia el envejecimiento laboral, abordando los desafíos físicos y cognitivos que enfrentan en esta etapa de la vida.
Tipos de Apoyos Asistenciales
Los recursos y estrategias que promueven los intereses y el bienestar de las personas con discapacidad intelectual buscan como resultado una mayor independencia y productividad personal, mayor participación en una sociedad interdependiente, mayor integración comunitaria y una mejor calidad de vida.
Servicios de Apoyo de Cuidado y Asistencia
Estos son los apoyos que requiere una persona con discapacidad para realizar las actividades de la vida diaria, como por ejemplo alimentarse, vestirse o asearse, de forma más autónoma. Su diseño y provisión dependen de las necesidades y preferencias personales de cada individuo.
Servicios de Apoyo de Intermediación
Estos apoyos son necesarios para que una persona con discapacidad pueda participar activamente en diversos entornos sociales, laborales y educacionales, entre otros, sirviendo como puente entre el individuo y su entorno.
Adaptaciones del Entorno
Se refieren a las modificaciones y adecuaciones del entorno habitual en el que la persona desarrolla sus actividades, con el fin de eliminar barreras y facilitar su participación plena.
Cabe destacar que, aunque el texto menciona programas específicos, de forma general, estos apoyos están dirigidos a personas entre 18 y 59 años, con discapacidad y dependencia en cualquier grado, buscando promover su autonomía e inclusión.
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