La comunicación y el acceso al conocimiento son derechos fundamentales. Para las personas con discapacidad motora, que en ocasiones enfrentan desafíos en la articulación del habla o en la manipulación de objetos, el desarrollo de herramientas y sistemas adaptados es crucial. Estas soluciones buscan facilitar la interacción con el entorno, el aprendizaje y la expresión, abriendo puertas a una mayor autonomía y participación.
"Abecedarios" Inclusivos y Adaptados
Un Abecedario que Conecta con la Acción y la Diversidad
La literatura infantil, particularmente los libros de abecedarios, ha evolucionado para incluir temáticas más diversas y enfoques innovadores. Un ejemplo notable es el "Abecedario" de Ruth Kaufman y Raquel Franco, ilustrado por Diego Bianki, que se distingue por abordar la definición de 29 acciones diferentes, correspondientes a las antiguas 29 letras del abecedario español (actualmente, la RAE ha eliminado la «ll» y la «ch» por considerarlas dígrafos y no letras).
Este álbum ilustrado magnífico presenta el mundo a través de las acciones, construyéndose sobre verbos en lugar de sustantivos, lo cual resulta un aliciente para lectores especialmente activos. Otro de los detalles que lo hacen interesante para niños y niñas con habilidades diversas es la inclusión de definiciones gráficas de diferentes acepciones y/o aplicaciones prácticas de cada verbo, siempre con un uso artístico y emocional de las palabras. Por ejemplo, en «abrir» se encuentran: Abrir un libro, abrir la puerta para ir a jugar; en «Dar»: dar de corazón, dar un buen bocado; y en «Llorar»: llorar a mares.
La diversidad tiene una presencia y reconocimiento constante en el álbum, tanto a través de sus personajes -personas en sillas de ruedas, personas ciegas, personas de diferentes nacionalidades y razas, y hasta animales- como en las acciones que se incluyen en las definiciones, como leer en braille o hablar en lengua de signos. Este libro, ganador del premio New Horizons en la Feria Internacional de Bolonia del Libro Infantil y Juvenil en 2015, ofrece una forma de presentar el mundo a la infancia desde la acción y la luz más diversas.
A pesar de su valor inclusivo, a nivel técnico, el formato con capas de cartón contrasta con el papel interior y no facilita en absoluto la manipulación en niños con mayores dificultades motrices, un aspecto a considerar en su accesibilidad física. Se puede encontrar en español en librerías y bibliotecas y está recomendado a partir de 3 años aproximadamente.
El Braille como Alfabeto Táctil y Herramienta de Acceso
La Organización Mundial de la Salud estima que alrededor de 314 millones de personas en el mundo padecen algún tipo de discapacidad visual. Esta población, al igual que la que ve, necesita leer y escribir para acceder a la información y a la comunicación escritas. El braille o la signografía, a través del sentido del tacto, es el código que les permite alcanzar este objetivo fundamental, siendo una representación táctil que utiliza puntos para cada letra, número y símbolos musicales, matemáticos y científicos.
Este sistema de escritura es utilizado por personas ciegas o con deficiencia visual para leer las mismas publicaciones que las impresas. La ONU señala que el braille no es solo un método de lectura y escritura, sino un medio de comunicación esencial, pertinente en contextos de educación, libertad de expresión, acceso a la información y comunicación escrita, y para la inclusión social de las personas ciegas.
Historia y Estructura del Braille
La universalización de un sistema de lectoescritura para ciegos llegó de la mano de Louis Braille, un joven francés que perdió la visión tras un accidente. Braille se basó en el trabajo de Charles Barbier, un capitán del ejército francés que había inventado la escritura nocturna, un código de doce puntos en relieve. Louis Braille redujo los puntos a seis que, escritos en relieve y combinados entre sí, formaban las letras del alfabeto, los números e incluso las notas musicales.
El braille se lee con los dedos de ambas manos, principalmente con los índices. Se basa en seis puntos en relieve, organizados en un símbolo generador (una matriz de tres filas por dos columnas, numeradas de arriba abajo y de izquierda a derecha). La combinación de los seis puntos permite obtener 64 combinaciones diferentes, incluyendo la que no tiene ningún punto, utilizada como espacio en blanco. La presencia o ausencia de puntos determina la letra, el número o la simbología prevista para ser leída.
La escritura braille se desarrolló para representar el alfabeto latino, concretamente el francés, con sus particularidades. Los idiomas con alfabeto latino usan el mismo braille, aunque si el idioma incluye diacríticos (tildes, cedillas, etc.) u otras letras específicas (como la “ñ” del español o la “ß” del alemán), se utilizarán caracteres específicos. Debido a que las combinaciones son limitadas, un símbolo puede representar letras diferentes según el idioma. Para idiomas que no usan el alfabeto latino pero sí otro por fonemas (griego, cirílico, árabe, hebreo), se usa el símbolo braille que corresponde a su sonido equivalente en el alfabeto latino. Algunos símbolos braille que no corresponden a ninguna letra en un idioma concreto pueden utilizarse para representar dígrafos, abreviaturas o palabras comunes.
El braille puede ser reproducido a mano usando una plancha y un punzón, de manera que cada punto es generado en el dorso de la página, escrito en posición inversa. También se pueden imprimir con una máquina de escribir Braille, con una impresora braille conectada a un ordenador o mediante un dispositivo braille.
La ONU señala que las personas con discapacidad visual corren un mayor riesgo de terminar en la pobreza y de encontrar obstáculos para acceder a la educación y el empleo. Por ello, la Asamblea General proclamó el 4 de enero como el Día Mundial del Braille en 2018, coincidiendo con el nacimiento de Louis Braille en 1809.
Aplicaciones para el Aprendizaje del Braille: Alphabet Braille
La aplicación Alphabet Braille está diseñada para facilitar el aprendizaje del alfabeto a través del Braille para personas con discapacidad visual. Su misión es hacer que la educación sea accesible y agradable para todos. Ofrece una experiencia de aprendizaje estructurada e intuitiva que guía a los usuarios a través de la representación Braille de cada letra del alfabeto, acompañada de una respuesta de audio clara que ayuda en el proceso de memorización.
Entre sus características clave, se incluye la práctica interactiva con ejercicios que refuerzan el aprendizaje y ofrecen retroalimentación táctil para mejorar la comprensión y competencia. Además, Alphabet Braille va más allá de la pantalla al conectarse sin problemas a un dispositivo Braille especialmente desarrollado, lo que ofrece una experiencia de aprendizaje táctil y permite a los usuarios sentir e interactuar físicamente con los patrones Braille. La aplicación también cuenta con seguimiento de progreso personalizado y funciones de accesibilidad como comandos de voz, modos de alto contraste y compatibilidad con lectores de pantalla, garantizando una experiencia fácil de usar.
APLICACIÓN para aprender Braille - Braille Academy - #ESimple
Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAAC)
Existen diversas razones por las que una persona no puede comunicarse mediante el habla, ya sean de tipo permanente debido a distintas patologías, o temporales, como el hecho de estar intubado o de haber sufrido una operación. En estas circunstancias, la imposibilidad de comunicarse no solo es incómoda y generadora de frustración, sino que también implica un riesgo importante. Los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) son cruciales para facilitar la comunicación a estas personas.
Tableros de Comunicación Impresos
Qinera ha contribuido ofreciendo un tablero de comunicación diseñado para ser impreso y disponible de forma gratuita. Este tablero, diseñado por expertos, es apto para su uso en contextos de atención primaria, atención intermedia o sociosanitarios, atención hospitalaria y salud mental.
En una de las caras, se muestran una serie de símbolos y pictogramas para facilitar la expresión de las molestias o dolores más típicos, con la finalidad de ayudar a un correcto diagnóstico o a prestar los cuidados necesarios. En el reverso, aparecen varios pictogramas diseñados para facilitar al paciente las preguntas más típicas sobre las que podría necesitar una respuesta: expresar su estado, hacer preguntas, exponer sus necesidades más básicas, etc.
Todos los mensajes están agrupados por bloques de temáticas con distintos objetivos para facilitar su localización, y los colores de los bloques están diferenciados para dar más input visual y que sea más claro y sencillo a nivel cognitivo. La distribución del tablero está pensada para simplificar el barrido asistido, e incluye vocabulario para gestionar la conversación, corregir malentendidos, y una leyenda con los contenidos del reverso de la página. Si el paciente tiene movilidad, puede sujetar el tablero impreso e ir señalando en función de sus necesidades. Es igualmente importante que los interlocutores (personal sanitario, de apoyo, familiares) conozcan cómo utilizar este recurso para maximizar su eficacia, especialmente cuando la movilidad de la persona no le permite señalar en el tablero.
Comunicadores Dinámicos
Para conseguir una comunicación eficaz y desarrollar el lenguaje, o aumentar las posibilidades de comunicación e interacción en personas que tienen dificultades en el habla o ausencia de la misma, una buena solución permanente se encuentra en los comunicadores dinámicos. Un comunicador dinámico es un equipo informático, como una tableta u ordenador, que incluye el software y todo lo necesario para que el usuario pueda comunicarse de forma adaptada en cualquier situación, independientemente de sus capacidades y su movilidad.
APLICACIÓN para aprender Braille - Braille Academy - #ESimple
Herramientas y Tecnologías de Asistencia para la Comunicación y el Acceso
Pictogramas como Medio de Expresión
En ocasiones, las personas con discapacidad física no son capaces de articular las palabras correctamente, algo que puede dificultar enormemente su comunicación. Por este motivo, el uso del pictograma como medio de expresión puede resultar idóneo para facilitar el contacto con el entorno.
Sistema Bliss
Este es el nombre de un sistema de comunicación alternativo que usa dibujos con bases geométricas en lugar de palabras.
Big Point
Una herramienta idónea para hablar y escuchar, el Big Point permite grabar y reproducir mensajes o sonidos de hasta 30 segundos de duración.
Brainfingers BJ 892: Control sin Manos
El sistema BRAINFINGERS BJ 892 permite controlar completamente el ordenador sin necesidad de utilizar las manos. Está compuesto por un hardware y un software. El hardware incluye una diadema, un amplificador y cables de conexión, mientras que el software permite la formación y el equipo de acceso.
Este sistema responde a las señales eléctricas generadas por los músculos, el movimiento de los ojos y la actividad de las ondas cerebrales detectadas en la frente. La diadema se conecta al amplificador que filtra, amplifica y digitaliza la señal desde la frente. El amplificador, a su vez, se conecta al ordenador a través de un puerto USB. El software Brainfingers amplifica la señal del cerebro y utiliza algoritmos patentados para decodificar la señal en bandas de frecuencia de la información. Todas las bandas pueden ser utilizadas en combinación o individualmente para producir controles virtuales o Brainfingers.
