En una entrevista con diario La Tercera, publicada este domingo 5 de julio, la profesora Sandra Urrutia Bravo, directora ejecutiva de la Red Educacional Santo Tomás de Aquino, planteó el desafío de repensar la educación. Argumentó que la educación ha sido fuertemente golpeada, producto de la pandemia.
El Desafío de Repensar la Educación Post-Pandemia
Fortalecimiento de la Alianza Escuela-Familia y Autonomía Estudiantil
La profesora Sandra Urrutia Bravo destacó la necesidad de “fortalecer la alianza escuela-familia y desarrollar la autonomía en los estudiantes”. Estos desafíos surgen de su convicción de trabajar en equipo y en conjunto con todos los estamentos de la comunidad educativa de los 8 colegios de la red.
Durante el tiempo de cuarentena y confinamiento, la Red Educacional Santo Tomás de Aquino ha indagado sobre la mirada que tienen apoderadas y apoderados, buscando que esas consideraciones permitan seguir ofreciendo una educación de calidad a sus estudiantes.
Impacto de la Pandemia y Respuestas de la Red Educacional
La situación actual ha evidenciado cómo la educación ha sido fuertemente golpeada por la pandemia.
Estrategias Pedagógicas y Acompañamiento Socioemocional
A partir de las encuestas realizadas a estudiantes y apoderados, se ha obtenido información muy relevante que ha permitido mejorar aspectos como las clases online. La red ha capacitado a más de 600 docentes en el manejo de la plataforma Classroom y ha fortalecido la figura del profesor jefe (PJ).
El profesor jefe ahora acompaña no solo a los alumnos y alumnas, sino también a sus familias, ofreciendo un acompañamiento socioemocional y pedagógico. Un dato relevante que invita a las comunidades a incluir otros aprendizajes, tanto para apoderados como profesores, es la falta de autonomía en los estudiantes.
✨ Cómo USAR Google CLASSROOM [ Guía completa]
Resultados de Encuestas a Estudiantes y Apoderados
Respecto a los resultados de la encuesta a estudiantes, la profesora Sandra Urrutia destacó los siguientes datos clave:
- El 91,8% de los consultados no es partidario de retornar a clases presenciales si no está controlada la pandemia, por temor a contagiarse.
- Entre los problemas significativos mencionados, el 64,8% se refiere al estado de ánimo (aburridos) y el 55,1% a la mala conexión a internet.
El Índice de Vulnerabilidad y su Impacto Social
Las dificultades que enfrentan los estudiantes derivan del contexto social en que viven. La Red Educacional Santo Tomás de Aquino tiene un índice alto de vulnerabilidad, el cual alcanza el 79% en Educación Básica y el 82,2% en Educación Media.
Este alto índice de vulnerabilidad implica que en las familias de los estudiantes existen problemas de hacinamiento, de pobreza y la situación de padres y madres sin trabajo. A esto se suman las dificultades de conexión a internet y de la calidad de dicha conectividad, junto con la falta de ánimo y aburrimiento observados en los estudiantes.
Conectividad y Continuidad Educativa
A pesar de los problemas en la conectividad, la red ha logrado comunicarse con casi la totalidad de sus estudiantes, para seguir trabajando en sus aprendizajes online en todas las asignaturas y niveles.
Visión de Futuro y Resiliencia Institucional
Ante la pregunta sobre el futuro de la educación en este contexto, la directora expresó que se vive con muchas incertidumbres. Las cifras de enfermedades asociadas a la salud mental van en aumento y se teme que generen una alta deserción o interrupción de la trayectoria educativa. Sin embargo, se mantiene optimista y con la esperanza de salir adelante.
La red cuenta con 150 años de historia, y como afirman los obispos, de esta pandemia “no nos salvamos solos”, sino en comunidad, acompañando a estudiantes, padres y apoderados, profesores, asistentes de la educación y directivos docentes.
Historia y Compromiso de la Red Educacional Santo Tomás de Aquino
La Red Educacional Santo Tomás de Aquino fue creada el 21 de abril de 1870, por el entonces arzobispo de Santiago, Rafael Valentín Valdivieso, bajo el nombre de Sociedad de Escuelas Católicas Santo Tomás de Aquino. Actualmente, la red cuenta con 8 colegios, donde reciben educación diez mil seiscientos estudiantes.
Aporte a la Comunidad en Tiempos de Crisis
En el contexto de la emergencia sanitaria que vive el país, la institución ha facilitado dos de sus colegios como albergue para migrantes peruanos: el Liceo Sara Blinder, en la comuna de Santiago, y el Liceo Miguel Rafael Prado, en Independencia. Asimismo, todos sus establecimientos permanecen abiertos a la comunidad escolar con turnos éticos, para la entrega de las canastas de alimentos de la Junaeb y guías de estudios.
